硫細(xì)菌、藍(lán)藻等能利用化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，這類(lèi)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（  ）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者
C．分解者D．生產(chǎn)者和分解者
A
生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物質(zhì)和能量，如陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，部分細(xì)菌和真菌屬于分解者。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是省級(jí)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園——肖灣大棚蔬菜基地分布示意圖。

（1）單從大棚蔬菜的效益和產(chǎn)量來(lái)講，蔬菜大棚建在陽(yáng)光充足的地方，這有利于蔬菜進(jìn)行光合作用，保證蔬菜生長(zhǎng)有機(jī)物的需要。蔬菜栽種前一般要深耕松土，這是為了促進(jìn)蔬菜的根獲得氧氣進(jìn)行             。
（2）蔬菜生長(zhǎng)過(guò)程中土壤里的水分在植物的蒸騰作用下會(huì)源源不斷地由下向上運(yùn)輸?shù)饺~，然后從由葉表皮的          圍成的氣孔散失到大氣中，促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)。
（3）牛是生態(tài)園中的消費(fèi)者，它吃雜草和植物秸稈，排出的糞便可以作為     的食物。
（4）一頭黑色母牛，產(chǎn)生了一頭棕色小牛，黑色為顯性基因用R表示，棕色為隱性基因用r表示，若母牛和小牛的基因分別為Rr和rr ，則與母牛交配產(chǎn)下該牛犢的黑色公牛的基因組成為        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

閱讀材料回答問(wèn)題：
2010年8月9日，“中國(guó)橫渡第一人”張健經(jīng)過(guò)36小時(shí)奮戰(zhàn)，不間斷游完了69公里的泳程，成功橫渡興凱湖，完成了人類(lèi)不間斷暢游最長(zhǎng)淡水湖的挑戰(zhàn)。興凱湖是著名的濕地生態(tài)系統(tǒng)，湖中生有大量的魚(yú)、蝦等生物，是人們旅游度假的好去處。
（1）濕地具有             和蓄洪抗旱的作用。
（2）保護(hù)生物多樣性最有效的措施是                  。
（3）若當(dāng)?shù)厮Y源受到嚴(yán)重污染，湖中的魚(yú)蝦等生物大量死亡，生態(tài)平衡會(huì)受到嚴(yán)重影響，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是              。
（4）興凱湖大白魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是               　。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

（4分）生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，下圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一，請(qǐng)分析作答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是           。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是          。
（3）從食物關(guān)系看，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有     條食物鏈。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小，原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)類(lèi)少，       簡(jiǎn)單。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

“螳螂捕蟬、黃雀在后”，僅諺語(yǔ)中描述的這幾種生物并沒(méi)有構(gòu)成食物鏈，因?yàn)槿鄙賍______________，請(qǐng)寫(xiě)出完整的食物鏈：________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列是均可作為分解者的是（    ）
A．草和樹(shù)B．細(xì)菌和羊C．魚(yú)和蝦D．蘑菇和蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

由于能量的流動(dòng)形式是逐級(jí)減少的，那么在生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪類(lèi)生物數(shù)量最少(    )
A．鷹B．青蛙C．昆蟲(chóng)D．草

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）A、B、C在生態(tài)系統(tǒng)中各代表什么成分？
A         B         C       
（2）碳從大氣向C是通過(guò)       作用實(shí)現(xiàn)的，從A、B、C流向大氣是通過(guò)        作用實(shí)現(xiàn)的。碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間是以     的形式進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生物圈為生物的生存提供了基本條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、      和_      ，還有適宜的溫度和一定的         。

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