2.如圖圖示某生物生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系,下列有關(guān)描述科學(xué)的是(  )
A.圖示為一完整的生態(tài)系統(tǒng)
B.圖中有三條食物鏈
C.蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者,能促進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.細(xì)菌和鳥(niǎo)之間是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.

解答 解:A、圖中植物是生產(chǎn)者,蟲(chóng)、鳥(niǎo)都是消費(fèi)者,細(xì)菌真菌都是分解者,還缺少非生物部分,因此圖示并不是一完整的生態(tài)系統(tǒng),錯(cuò)誤;
B、食物鏈不包括分解者細(xì)菌、真菌,因此圖中只有一條食物鏈植物→蟲(chóng)→鳥(niǎo),而不是有三條食物鏈,錯(cuò)誤;
C、蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者,能促進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),正確;
D、細(xì)菌和鳥(niǎo)之間是分解關(guān)系而不是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,錯(cuò)誤.
   因此有關(guān)描述科學(xué)的是蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者,能促進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.為了探究廢電池對(duì)水體的污染作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2-3天;
②在4只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;
③在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔、無(wú)污染的河水;
④在4只魚(yú)缸中分別加入50ml、100ml、200ml、400ml的電池浸出液;
⑤再向各魚(yú)缸中分別放入同等大小、生長(zhǎng)狀況均良好的金魚(yú),定時(shí)喂同等飼料,觀察記錄情況.結(jié)果見(jiàn)如表:
ABCD
所有浸出液的體積/ml50100200400
金魚(yú)存活的時(shí)間/天151271
根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是廢電池對(duì)水體有污染.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是廢電池對(duì)水體有污染,廢電池浸出液濃度越大,污染越嚴(yán)重.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?需要.該如何設(shè)置?再加一個(gè)同樣的魚(yú)缸,不加廢電池浸出液,其他條件一樣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,通常用濕棉絮包住小魚(yú)的部位是(  )
A.頭部和口部B.鰓蓋和軀干部C.口部和尾部D.軀干部和尾部

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖表示同一只手遇火時(shí)產(chǎn)生縮手反射的過(guò)程模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)完成縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為反射。
(2)受到火的刺激后,接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[①]感受器,最后由圖中的[④]效應(yīng)器做出縮手反應(yīng).
(3)縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,屬于簡(jiǎn)單(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.過(guò)度肥胖的人,其體內(nèi)最多的物質(zhì)是( 。
A.B.脂肪C.糖類(lèi)D.蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是人眼的圖片,有關(guān)標(biāo)注正確的是(  )
A.1--瞳孔B.2--鞏膜C.3--視網(wǎng)膜D.1--角膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.男性和女性生殖系統(tǒng)中,能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞并分泌性激素的器官是(  )
A.卵巢和子宮B.輸卵管和輸精管C.卵巢和睪丸D.內(nèi)分泌腺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.閱讀下列短文,回答有關(guān)問(wèn)題.
我是一;覊m,正當(dāng)我在空氣中旅行的時(shí)候,突然有一股強(qiáng)大的氣流將我吸入了一個(gè)很深的洞里.四周黑洞洞的,洞的壁上有很多毛,洞中很熱.突然,洞的壁收縮了一下,把我?guī)У搅艘粋(gè)更長(zhǎng)的洞中,洞壁四周有許多不停向上擺動(dòng)的毛,一股很黏的液體把我緊緊吸住,我的許多同伴和病毒等也被這些黏液粘在一起,被那些擺動(dòng)的毛清掃,連同那些黏液一起向上滾動(dòng),隨著一聲巨響,我又看見(jiàn)了久違的光明.
(1)“我”此次旅行的路程屬于呼吸系統(tǒng)組成部分的呼吸道.
(2)短文中的“洞中的毛”是指鼻毛,它對(duì)“我”的進(jìn)入具有阻擋作用.
(3)擺動(dòng)的纖毛將“我”、“我的同伴”、病毒和黏液一起排出體外,形成痰,痰在呼吸系統(tǒng)中的氣管、支氣管部位產(chǎn)生.
(4)根據(jù)文中敘述,說(shuō)明灰塵進(jìn)入的洞對(duì)空氣有清潔、溫暖、濕潤(rùn)作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.軟體動(dòng)物的主要特征是( 。
①身體柔軟     ②有外套膜      ③大多數(shù)有貝殼     ④運(yùn)動(dòng)器官是足.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案