（2012?永州）如圖是某學(xué)生在探究根的哪一部位生長最快時，第一天繪制的根尖各段長度圖，請你預(yù)測生長最快的一段是（　�。�
分析：本題考查探究根的什么部位生長最快．根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分：①根冠、②分生區(qū)、③伸長區(qū)和④成熟區(qū)．
解答：解：A、①根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能．
B、②分生區(qū)，具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織．能不斷分裂產(chǎn)生新細胞．
C、③伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍上的部分，伸長區(qū)細胞開始伸長，是根部向前推進的主要區(qū)域，是根生長最快的部分．
D、④成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)．內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管．導(dǎo)管具有運輸作用． 表皮密生的絨毛即根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位．
根冠和成熟區(qū)的細胞基本上已經(jīng)不分裂了，而分生區(qū)的細胞主要功能的是分裂，只會使細胞的數(shù)目增加，伸長區(qū)的細胞長長，讓根部變長！如圖
故選：C
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖各部分的特點、功能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?永州）如圖是張莉同學(xué)設(shè)計的一種食物保存方法．把食物充分加熱后冷涼，放在盆A中，用盆B倒扣上，再在盆A中加入適量清水，食物可保存2～3天．下列敘述不合理的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?永州）如圖是在搶救傷員時，醫(yī)護人員所用的一些急救措施．以下敘述不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?永州）如圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖，請確定未知結(jié)構(gòu)名稱并回答下列相關(guān)問題：
（1）A是指
花藥
花藥
，B是指
柱頭
柱頭
．
（2）胚珠發(fā)育成
種子
種子
．
（3）如果僅從如圖花的結(jié)構(gòu)分析，在鮮花店工作的你，最關(guān)注的應(yīng)是
花瓣
花瓣
（花柱或花瓣）；作為養(yǎng)蜂專業(yè)戶的你，最關(guān)注的是
花藥
花藥
（花藥或胚珠）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?永州）如圖為免疫產(chǎn)生的實驗探究示意圖．

請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在上述實驗中，為實驗組，
乙
乙
為對照組．
（2）乙組實驗說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗
肺炎雙球菌
肺炎雙球菌
的抗體．鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于
特異性
特異性
免疫．
（3）將另外一種病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi)，鼠
不能
不能
（能或不能）存活．其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗
肺炎雙球菌
肺炎雙球菌
的抗體，而沒有針對其他病菌的抗體．
（4）在人類的計劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當于上述實驗中的
A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

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