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進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系。此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據圖分析回答：

（1）樹根處［A］代表________________，它生活在________________中。

（2） A由于____________________不同，進化成代表不同生物類群的兩大主干。進化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。

（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先［ ］________________進化來的。

（4）C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。

（5）從進化樹中可以看出，生物進化的總體趨勢是___________________________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．觀察如圖羊的毛色遺傳圖解，據圖回答下列問題．
（1）羊毛色中的白毛和黑毛在生物學上稱為相對性狀，羊毛色中的顯性性狀是白毛，性狀表現(xiàn)決定于基因．
（2）若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則親代白羊毛基因組成是AA，子一代白毛羊的基因組成是Aa．
（3）基因是DNA上的片段，DNA是主要的遺傳物質，它貯存在細胞的細胞核（填細胞結構名稱）．
（4）已知羊體細胞有30對染色體，則羊產生的生殖細胞中染色體數(shù)為30條．
（5）羊繁殖和哺育后代的方式具有胎生、哺乳的特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖位桃花（甲）與桃子（乙）的結構示意圖，請據圖回答問題．

（1）在桃花中，最重要的結構是雌蕊和雄蕊．
（2）桃被稱為被子植物，原因是桃種子外有果皮包裹．
（3）圖甲中的[④]胚珠，將發(fā)育成圖乙中的[②]種子．
（4）核桃是桃子的種子嗎？不是．說明理由桃核外堅硬的外殼是內果皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據圖回答下列問題．

（1）圖中能用孢子繁殖后代的是BD．圖D能產生一種物質，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療下列哪類疾病？①③
①扁桃體炎 ②足癬 ③肺炎 ④艾滋�。ǹ啥噙x）
（2）A與D的結構相比，A的細胞內有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核．
（3）圖中的[B]酵母菌（在[]中填字母）可以在無氧條件下用來釀酒．
（4）枯枝落葉可被這些微小生物分解成二氧化碳、水和無機鹽，它們可以再被植物利用．這體現(xiàn)了細菌和真菌在自然界中的哪項作用？參與物質循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡圖；乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相關數(shù)量關系示意圖．請據圖回答問題：

（1）俗話說：“萬物生長靠太陽．”陽光是影響生物生活的非生物因素．
（2）若乙圖表示昆蟲所在的最短食物鏈中四種生物在某一時間的相對數(shù)量關系，則B對應的生物是食蟲鳥．
（3）毛頭鷹與蛇除構成捕食關系外，還可以構成競爭關系．在該食物網中貓頭鷹同時占有三個營養(yǎng)級．
（4）甲圖土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是貓頭鷹．
（5）在“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中，如果貓頭鷹獲得了1千焦的能量，則至少需要消耗草25千焦．
（6）生態(tài)系統(tǒng)有能量流動，也有物質循環(huán)，其中碳在無機環(huán)境和生物之間是以二氧化碳的形式循環(huán)的．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省白銀市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物的分類等級中最基本的分類單位是 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省白銀市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施。 （ ）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省白銀市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，屬于單細胞生物的是（ ）

A．銀耳 B．金針菇 C．蘑菇 D．酵母菌

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年北京房山區(qū)張坊中學等校八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

老鼠偷吃蟻穴中的食物，被蟻穴中的螞蟻“群起而攻之”。螞蟻的這種行為屬于（ ）

A．攻擊行為 B．貯食行為 C．防御行為 D．繁殖行為

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