進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。請據(jù)圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表________________,它生活在________________中。
(2) A由于____________________不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[ ]________________進(jìn)化來的。
(4)C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。
(5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是___________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題
就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。 ( )
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中,屬于單細(xì)胞生物的是( )
A.銀耳 B.金針菇 C.蘑菇 D.酵母菌
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年北京房山區(qū)張坊中學(xué)等校八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
老鼠偷吃蟻穴中的食物,被蟻穴中的螞蟻“群起而攻之”。螞蟻的這種行為屬于( )
A.攻擊行為 B.貯食行為 C.防御行為 D.繁殖行為
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