11．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種生物，它們的分類及結構特征情況是：甲乙丙細胞都有細胞壁，丁的細胞沒有細胞壁；甲、乙和丁的細胞都有成型的細胞核，丙的細胞沒有成型的細胞核；甲丙和丁不能進行光合作用，乙能制造有機物；上述四種生物與靈芝的親緣關系最近的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法，生物根據(jù)分類依據(jù)的不同可以屬于不同的類群；
生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結構把生物劃分為植物、動物和其他生物（細菌、真菌和病毒）；

解答 解：細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，不能進行光合作用，故丙屬于細菌；
真菌細胞的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和有成形的細胞核，不能進行光合作用，故甲屬于真菌；
動物細胞的基本結構有細胞膜、細胞質和有成形的細胞核，沒有細胞壁，不能進行光合作用，故丁屬于動物；
植物細胞的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和有成形的細胞核，有的細胞內(nèi)含有葉綠體，能進行光合作用，制造有機物，故乙屬于植物．
而靈芝屬于真菌，因此，與靈芝的親緣關系最近的是生物甲．
故選：A．

點評 生物的分類的知識是重點，要注意理解，能靈活的對生物進行分類；同時能根據(jù)已給出的生物的特征判斷是哪種生物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人類通過對“露西”骨骼化石的分析，可以推斷出其身體的形態(tài)結構有利于（　�。�
A．使用工具B．制造工具C．產(chǎn)生語言D．直立行走

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列與生物分類有關的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物的形態(tài)結構和生活環(huán)境、生活習性等常作為生物分類的重要依據(jù)
B．同種生物之間的親緣關系是最近的
C．分類單位越大，其包含的生物種類反而越少
D．種是最基本的分類單位

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．近年來，我國部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財產(chǎn)損失．某次地震后，王某被一根木梁壓在他的腰部，動彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見明顯外傷，神志清醒．救援人員搬走他身上的木梁，然后對其進行診斷、救治和護理．請據(jù)圖回答問題：
（1）醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)右圖所示，寫出縮足反射的途徑5→4→3→2→1（用數(shù)字和箭頭表示）．
（2）醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準確觸摸，由此判斷受傷部位是小腦．
（3）王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出，由此判斷出血的血管是靜脈，可以采用止血帶止血法或指壓止血法在遠心端（用“遠心端”或“近心端”填空）止血．
（4）當醫(yī)生對其進行心理疏導談及地震情景時，王某表現(xiàn)出恐懼和語無倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類型是條件反射，參與該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．W如圖是健康成年人腎臟形成尿液過程圖，據(jù)圖進行的下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．圖中標號3、4、6所示結構共同組成腎臟的基本單位
B．圖中a、b處的生理過程分別是濾過作用和重吸收作用
C．圖中結構[4]中的液體叫尿液
D．與[1]內(nèi)液體相比，[2]內(nèi)液體中尿素含量沒有大大降低

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪項不是血漿的組成成分？（　�。�
A．維生素、葡糖糖、激素B．氨基酸、二氧化碳、血漿蛋白
C．氧、尿素、磷脂、酶D．血小板、紅細胞、白細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．一組在南美旅行的動物學家發(fā)現(xiàn)一種被稱為“樹瀨”的動物，具有以下特點：胎生，用肺呼吸．生物學家根據(jù)這些特點把他歸類為（　�。�
A．兩棲類B．魚類C．哺乳動物D．爬行動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．小敏觀察到長在向陽處的蒲公英，葉片較大，葉緣（即葉的邊緣）缺刻（即葉片邊緣上的凹陷）��；長在隱蔽處的蒲公英，葉片較小，葉緣缺刻大．小敏猜想：蒲公英的葉型可能與陽光照射有關．她設計了下面的實驗進行探究．
【實驗步驟】
①選取一顆長在向陽處且生長良好的蒲公英的根，切取相似的6段，埋入裝有濕沙土的花盆中催芽；
②發(fā)芽后，分別移栽到裝有沃土的6個花盆中，分為A、B兩組，每組3盆；
③A組花盆放在向陽處，B組花盆放在隱蔽處，在相同條件下，正常管理一段時間后，觀察結果．
【預測實驗結果】
如果蒲公英的葉型只與陽光照射有關，那么小敏的實驗結果應是A組長出葉片較大，葉緣缺刻小的葉；B組長出葉片較小，葉緣缺刻較大的葉．
【交流與討論】
小紅認為小敏的實驗設計不夠嚴密，還應選取長在隱蔽處且生長良好的蒲公英的根同時進行實驗．
【拓展】
（1）實驗用蒲公英培育幼苗的生殖方式屬于無性（填“有性”或“無性”）生殖．
（2）由于性狀是由基因決定的，因此蒲公英的葉型還與遺傳因素有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖中表示，同時具有外分泌和內(nèi)分泌功能的器官是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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