【題目】如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)氣體a、c是通過(guò)葉表皮的______進(jìn)出的。
(2)若此圖表示的是光合作用,則a代表的物質(zhì)是____,d代表的物質(zhì)是________;b物質(zhì)在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自____作用。
(3)若此圖表示的是呼吸作用,則a代表的物質(zhì)是_____,此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的________中進(jìn)行的。
(4)若該植物的果實(shí)表現(xiàn)為自然生長(zhǎng)現(xiàn)象,則其光合作用強(qiáng)度______(選填“>”“<”或“=”)呼吸作用強(qiáng)度。
(5)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在白天進(jìn)行的有_____種,夜晚進(jìn)行的有_____種。
(6)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系,請(qǐng)寫出呼吸作用的反應(yīng)式: ________________。
【答案】 氣孔 二氧化碳 有機(jī)物 蒸騰 氧氣 線粒體 > 3 2 有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣―→二氧化碳+水+能量
【解析】綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用,光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體。活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用。
(1)葉片的表皮有表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞組成,表皮細(xì)胞排列緊密,主要起保護(hù)作用,保衛(wèi)細(xì)胞是成對(duì)存在的,中間有氣孔,氣孔是氣體交換的“窗口”,也是水分散失的“門戶”。因此氣體a、b是通過(guò)葉表皮的氣孔進(jìn)出的。
(2)光合作用綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有機(jī)物,釋放氧氣的過(guò)程。若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的光合作用過(guò)程;d代表的物質(zhì)是有機(jī)物;b物質(zhì)在植物體內(nèi)向上移動(dòng)的動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用作用。
(3)若此圖表示呼吸作用,因?yàn)楹粑饔迷鲜怯袡C(jī)物和氧,產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量,可以推知:a代表氧氣,c代表二氧化碳,則此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行的。
(4)植物出現(xiàn)生長(zhǎng)的原因是細(xì)胞數(shù)量增大體積變大,這些都需要光合作用制造的有機(jī)物進(jìn)行積累,如果光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物,有機(jī)物就能得到積累;如果光合作用小于呼吸作用,有機(jī)物逐漸減少,植物會(huì)呈現(xiàn)衰老、病、亡等現(xiàn)象。
(5)光合作用只能在光下進(jìn)行,呼吸作用和蒸騰作用有光無(wú)光都能進(jìn)行,所以,在白天植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)有:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,而夜晚能進(jìn)行的有呼吸作用和蒸騰作用。
(6)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.呼吸作用的原料是:有機(jī)物(能量)和氧氣,產(chǎn)物是:二氧化碳和水同時(shí)釋放能量。呼吸作用表達(dá)式:有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某位老人走路時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)膝蓋疼痛的現(xiàn)象,經(jīng)檢查確診后,醫(yī)生在他的膝關(guān)節(jié)腔內(nèi)注射了玻璃酸鈉溶液,癥狀很快得到緩解。你認(rèn)為注射的玻璃酸鈉溶液的作用相當(dāng)于關(guān)節(jié)內(nèi)的( 。
A. 滑液B. 關(guān)節(jié)軟骨C. 韌帶D. 關(guān)節(jié)囊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是玉米種子和根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 我們平時(shí)吃的玉米粥中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),主要來(lái)自甲圖中②
B. 春天,我們把玉米種子放在清水中泡兩個(gè)小時(shí),拿出來(lái)放在濕潤(rùn)的紙上,過(guò)兩天它發(fā)芽了,這說(shuō)明只要有充足的水分玉米種子就會(huì)萌發(fā)
C. 玉米種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮和果皮的是甲圖中的③
D. 根尖(乙圖)生長(zhǎng)最快的部分是處在頂端的④區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組收集了下列幾種常見植物,欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)圖中無(wú)根、莖、葉的植物是______(用字母表示,下同);可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是_____,原因是_____________________________________________________________。
(2)這些植物中能結(jié)果實(shí)的是________(用字母表示)。
(3)A、B、C的繁殖方式與D、E、F最大的不同是它們用______繁殖后代。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是眼球和耳的結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 外界物體反射的光線,經(jīng)過(guò)4的調(diào)節(jié),在7上形成視覺(jué)
B. 近視眼的形成是由于4過(guò)度變凸或眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)
C. 結(jié)構(gòu)9能探測(cè)頭部運(yùn)動(dòng)的方向
D. 結(jié)構(gòu)10能夠感受振動(dòng)刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“光對(duì)鼠婦生活影響”實(shí)驗(yàn)中,如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由光照的不同引起的( )
A.實(shí)驗(yàn)中保證充足的光照 B.給以不同的光照和濕度
C.實(shí)驗(yàn)中只設(shè)定光照這一變量 D.實(shí)驗(yàn)中保證潮濕的環(huán)境條件
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種生物的描述,正確的是
①酵母菌 ②根霉 ③ 蘑菇 ④曲霉
A. ①有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的 B. ①②④都屬于真菌,③不屬于真菌
C. ③在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是沒(méi)有核膜 D. ①②③④都是分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖,填寫各部分結(jié)構(gòu)的名稱和相關(guān)功能。
(1)圖A中滴加碘液后變藍(lán)的部分是[]______,它由D中[]______發(fā)育而成,它具有______作用;圖A[3]______由D中[]______發(fā)育而成。圖A新植物體的幼體是[]______,它是種子的主要部分。
(2)圖B中的營(yíng)養(yǎng)主要貯存在[]______中,[5]______由D中[5]______發(fā)育而成,[6]由圖D中[4]______發(fā)育而成;圖C中[3]由B中[]______發(fā)育而成;整個(gè)A由D中[]______發(fā)育而成,整個(gè)B由D中[]______發(fā)育而成。
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