下圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖來回答下列問題:

(1)表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型圖的是
,表示人口腔上皮細(xì)胞的是
(填“甲”或“乙”).
(2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(4)“種瓜得瓜”描述的是遺傳現(xiàn)象,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中.
(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)閇
]
液泡
液泡
內(nèi)含有糖分.
(6)圖中能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存起來的結(jié)構(gòu)是[
]
葉綠體
葉綠體
分析:此題考查的是人體細(xì)胞與植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能及其它們的區(qū)別.解答時(shí)結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖比較植物細(xì)胞與人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并說出各結(jié)構(gòu)的功能.
解答:解:由圖可知:①表示細(xì)胞壁,②表示細(xì)胞膜,③表示細(xì)胞核,④表示細(xì)胞質(zhì),⑤表示葉綠體.
(1)甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡結(jié)構(gòu),由此可知,甲圖為植物細(xì)胞圖;乙圖不具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡結(jié)構(gòu),乙圖為人的口腔上皮細(xì)胞圖.
(2)細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.因此,對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是①細(xì)胞壁.
(3)細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁,在光學(xué)顯微鏡下看不見,具有保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.
(4)胞核中有能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成,DNA是主要的遺傳物質(zhì),呈雙螺旋結(jié)構(gòu).一條染色體上包含一個(gè)DNA分子.一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因,基因是具有控制生物性狀的DNA 片段.“種瓜得瓜,種豆得豆”控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中.
(5)液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì).?dāng)D壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)里液泡內(nèi)含有糖分.
(6)植物細(xì)胞的綠色部分有葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所,能光合作用將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.
故答案為:(1)甲   乙
(2)①細(xì)胞壁
(3)②細(xì)胞膜
(4)④細(xì)胞核
(5)③液泡
(6)⑤葉綠體
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞與人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省勝利七中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:(6分)

(1)上圖中細(xì)胞      是動(dòng)物細(xì)胞,理由是                        。
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[  ]        
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別是由[  ]           中的遺傳物質(zhì)決定。
(4)一般地,植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是[  ]          。
(5)吃西瓜時(shí),我們會(huì)感到甘甜多汁,主要是因?yàn)閳D中[  ]         內(nèi)含有溶解著糖分的細(xì)胞液。

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科目:初中生物 來源:2015屆山東文登初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是A、B兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式,請(qǐng)根據(jù)題意回答問題。

(1)屬于動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)是           細(xì)胞。兩種細(xì)胞的主要區(qū)別是植物細(xì)胞有____________、_________________________。

(2)進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[  ]          ,進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)在[  ]         中。

(3)細(xì)胞的遺傳信息庫是                   。

(4)B細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),先分裂           ,最后形成              。

 

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科目:初中生物 來源:2014屆山東省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:(6分)

(1)上圖中細(xì)胞       是動(dòng)物細(xì)胞,理由是                        。

(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[  ]         。

(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別是由[  ]             中的遺傳物質(zhì)決定。

(4)一般地,植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是[  ]           。

(5)吃西瓜時(shí),我們會(huì)感到甘甜多汁,主要是因?yàn)閳D中[  ]          內(nèi)含有溶解著糖分的細(xì)胞液。

 

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科目:初中生物 來源:2014屆江西省撫州市教研室七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(5分)下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:

 
 

(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是_______。這兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是            

(2)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,起支持和保護(hù)作用的是[    ]_________。(注:[   ]內(nèi)填寫圖中代號(hào)。下同)

(3)吃西瓜時(shí),流出的一些紅色汁液,這些汁液主要來自細(xì)胞[    ]_________。

(4)在甲、乙細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[      ]__________。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:

    甲                乙

(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]          、[ E ]            、[ F ]            。

(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的         。(填字母)

(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由           決定的?(填字母)                     

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