麻疹和甲型H1N1流感都是傳染性很強(qiáng)的傳染病.每年我國(guó)政府都為剛出生的嬰幼兒免費(fèi)接種麻疹疫苗.去年,肆虐于墨西哥、美國(guó)等地的甲型H1N1流感(由H1N1流感病毒引起的傳染。┮苍谖覈(guó)部分地區(qū)發(fā)現(xiàn),引起了政府的高度重視和全民防范.
(1)麻疹和甲型H1N1流感能在人群中傳播,它有具有________和________等特點(diǎn).
(2)注射過麻疹疫苗的人,對(duì)甲型H1N1流感不具有免疫力,這是人體________免疫的特征,它屬于人體的第________道防線.
(3)從傳染病的預(yù)防措施看,健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于________.
(4)從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施________.
解:傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的疾。
(1)麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的,能在人群中傳播,具備的特點(diǎn)是傳染性和流行性.
(2)保衛(wèi)人體的防線有三條,第一道防線是皮膚和黏膜;第二道防線是殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞.它們都是人人生來就有的,對(duì)多種病原體都有防御作用,因此叫做非特異性免疫.人體通過淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的免疫功能是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體起作用,因此,叫做特異性免疫.特異性免疫是由免疫細(xì)胞和免疫器官共同組成的人體的第三道防線完成的.注射過麻疹疫苗的人,麻疹疫苗進(jìn)入人體會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種麻疹病毒的特殊的蛋白質(zhì)----抗體,以后再有麻疹病毒侵入人體,麻疹抗體就會(huì)將侵入的麻疹病毒殺死,但這種抗體具有專一性,即只能將麻疹病毒殺死,而不能將侵入的其他病毒殺死,因此這屬于人體的特異性免疫,是人體的第三道防線.
(3)傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備,缺一不可.所以,控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物;傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;保護(hù)易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.所以,加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于預(yù)防傳染病中的保護(hù)易感人群.
(4)傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑,所以,如果在教室內(nèi)預(yù)防傳染病,從切斷傳播途徑的角度來分析,可以從以下方面考慮:教室應(yīng)勤開門、窗,通風(fēng)換氣;教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒;經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生,保持清潔;不用臟手拿東西吃;教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲等.
故答案為:(1)傳染性;流行性
(2)特異性;三
(3)保護(hù)易感人群
(4)教室應(yīng)勤開門、窗,通風(fēng)換氣;教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒;經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生,保持清潔;不用臟手拿東西吃;教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲等.
分析:本題考查的是傳染病的特點(diǎn)和預(yù)防,首先明確的什么是傳染。
點(diǎn)評(píng):對(duì)于傳染病的知識(shí),是中考的重點(diǎn),多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn).
科目:初中生物
來源:2009-2010學(xué)年吉林省長(zhǎng)春68中七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版)
題型:解答題
冬春兩季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié).呼吸道傳染病是指由病毒、細(xì)菌、支原體等致病微生物通過呼吸道傳播、感染的疾。鶕(jù)致病微生物侵犯的部位不同可以表現(xiàn)為鼻炎、咽炎、喉炎、氣管炎、支氣管炎和肺炎等.常見的呼吸道傳染病有流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎(簡(jiǎn)稱流腦)、流行性腮腺炎、麻疹、風(fēng)疹、水痘等.傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感和甲型H1N1流感都是新發(fā)呼吸道傳染。@種傳染病主要通過飛沫以及日常生活中接觸患者呼吸道分泌物傳播.
根據(jù)以上資料請(qǐng)回答:
(1)甲流可以通過什么方式傳播?______
(2)某人因得了某種呼吸道傳染病而造成呼吸衰竭,是因?yàn)橹虏∥⑸锴秩镜搅撕粑闹饕鞴伲似鞴偈莀_____.
(3)請(qǐng)寫出致病微生物最終到達(dá)這個(gè)器官所經(jīng)歷的“旅程”:______鼻一______.
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