下列生殖方式屬于有性生殖的是


  1. A.
    葡萄和月季的繁殖
  2. B.
    桃樹的開花結(jié)果
  3. C.
    水螅的出芽生殖
  4. D.
    根尖的細(xì)胞分裂
B
分析：本題考查生物的有性生殖的知識． 有性生殖和無性生殖的關(guān)鍵在于有沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．
解答：有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等． 桃花的開花結(jié)果經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于屬于有性生殖．
故選：B
點(diǎn)評：判斷有性生殖還是無性生殖主要看是否經(jīng)過兩性細(xì)胞的結(jié)合．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?內(nèi)江）下面是某校八年級探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在一次野外活動中，觀察某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網(wǎng)示意圖，請認(rèn)真分析下圖并回答下列有關(guān)問題：
（1）該小組的全體同學(xué)一臻認(rèn)為，圖中的水稻能利用太陽光能制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，
所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（2）若你是該小組成員，請你數(shù)一數(shù)，在該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈．
（3）在小組討論中，小明發(fā)言說，在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級，小汪說小明的答案錯了，請你幫小明糾正一下，你認(rèn)為貓頭鷹應(yīng)該占有
3
3
個營養(yǎng)級．
（4）小濤是個善于觀察和喜歡動腦筋的孩子，因家住農(nóng)村，因此常常利用課余時間到野外觀察農(nóng)作物的生長和一些小動物的活動情況．在這次小組討論時，他告訴大家說，在春季，農(nóng)民是通過播種育秧的方式種植水稻，所以水稻的生殖類型屬于
有性
有性
生殖．
（5）在小組討論中，大家一致認(rèn)為，該食物網(wǎng)中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是
蝗蟲
蝗蟲
．
（6）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中
貓頭鷹
貓頭鷹
的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?淮安一模）西瓜的瓜瓤脆嫩，味甜多汁，是夏季主要的消暑果品．請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）西瓜皮的有條紋和無條紋在遺傳學(xué)上稱之為
相對性狀
相對性狀
．
（2）切開西瓜會發(fā)現(xiàn)其果實(shí)內(nèi)有多粒種子，說明每個子房內(nèi)發(fā)育成種子的
胚珠
胚珠
有多個．
（3）農(nóng)諺“清明前后種瓜點(diǎn)豆”，春天農(nóng)民利用播種方式繁殖西瓜的生殖方式屬于
有性
有性
生殖．
（4）在瓜長到拳頭大小時，套上方形玻璃容器，可培育出色澤均勻、瓜形端正的方形西瓜（如圖所示）．這一變異現(xiàn)象屬于
不可遺傳
不可遺傳
變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民在“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的過程中，大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè)．右圖為蠶的生殖、發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）蠶的生殖方式屬于
有性
有性
生殖；從整個發(fā)育過程來看，蠶的個體發(fā)育屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育，與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了
蛹
蛹
期．
（2）若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)在家蠶發(fā)育的
幼蟲
幼蟲
期滿足食物供應(yīng)．
（3）蛹表示家蠶正在“作繭自縛”，這是一種由家蠶體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的行為．
（4）蠶屬于節(jié)肢動物，因此，其身體應(yīng)是由許多
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成的．當(dāng)蠶處于幼蟲期時，其運(yùn)動方式為
爬行
爬行
．
（5）圖中，親代蛾的卵都是圓形的，后代蠶蛾產(chǎn)的卵有的是圓形的，有的是紡錘形的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
變異
變異
．如果控制圓形卵的基因用D表示，控制紡錘形卵的基因用d表示，則親代雌、雄蠶蛾的基因組成分別是
Dd、Dd
Dd、Dd
．
（6）2003年底，我國在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作．若分別用幼蟲、蛹、成蟲時期的家蠶細(xì)胞為研究材料，請你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣？
一樣
一樣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為蠶的生殖、發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）蠶的生殖方式屬于
有性
有性
生殖；從整個發(fā)育過程來看，蠶的個體發(fā)育屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育，與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了
蛹
蛹
期．
（2）若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)在家蠶發(fā)育的
幼蟲
幼蟲
期滿足食物供應(yīng)．
（3）蛹表示家蠶正在“作繭自縛”，這是一種由家蠶體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的行為．
（4）蠶屬于節(jié)肢動物，因此，其身體應(yīng)是由許多
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成的．當(dāng)蠶處于幼蟲期時，其運(yùn)動方式為
爬行
爬行
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為蠶的生殖發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）蠶的生殖方式屬于
有性
有性
生殖；產(chǎn)生的后代與親代相似，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
遺傳
遺傳
．
（2）幼蟲在生長發(fā)育過程中，要經(jīng)過4次蛻皮，最終形成蛹，從整個發(fā)育過程看，蠶的個體發(fā)育屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育．
（3）圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中，有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的，有的卵是紡錘形的，而親代均由圓形卵發(fā)育而來，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
變異
變異
．如果控制圓形卵的基因用D表示，控制紡錘形卵的基因用d 表示，則親代雌雄蠶蛾的基因組成分別是
Dd、Dd
Dd、Dd
．
（4）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的
幼蟲
幼蟲
期．

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