1．在課外活動中，生物小組的同學(xué)給學(xué)校的大型喬木掛牌，牌上所標(biāo)明的植物學(xué)名應(yīng)該包括屬名和種加詞．

分析 瑞典自然學(xué)者林奈，是現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，被稱為“分類學(xué)之父”．林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法．物種的正式名稱必須由兩個拉丁詞構(gòu)成，屬名在前，種名在后，后面還常常附有定名人的姓名和定名年代等信息．

解答 解：在生物學(xué)中，雙名法是為生物命名的標(biāo)準(zhǔn)．此命名法為：每個物中命名的名字有兩部分構(gòu)成：屬名和種加詞．屬名須大寫，種加詞則不能．植物標(biāo)牌中所標(biāo)示的植物的學(xué)名就是屬名和種加詞．
故答案為：屬名，種加詞；

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知雙名法的要求．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)在釘扣子時，不小心扎破了手指，過了一會兒，傷口的血液慢慢凝固．在這一過程中主要發(fā)揮作用的是（　�。�
A．血漿B．白細(xì)胞C．紅細(xì)胞D．血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下兒童．此病傳染性強，傳播途徑復(fù)雜，流行強度大，傳播快，在短時間內(nèi)即可造成大流行．
（1）手足口病是種傳染病，它的病原體是腸道病毒，具有傳染性和流行性性的特點．
（2）預(yù)防手足口病，托幼機構(gòu)要做好晨間體檢，發(fā)現(xiàn)疑似病人，應(yīng)及時進(jìn)行隔離治療，這樣的做法從預(yù)防傳染病的角度看屬于控制傳染源．
（3）切斷傳播途徑是控制傳染病流行的主要方法．
（4）若手足口病的疫苗研制成功，可對易感者進(jìn)行預(yù)防接種，這屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列描述正確的是（　�。�
A．表現(xiàn)型只由基因型決定
B．表現(xiàn)型只由環(huán)境決定
C．表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果
D．基因型由表現(xiàn)型決定

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．下列幾種生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．進(jìn)行校本教研的三個要素是：個人反思、同伙互助和專業(yè)引領(lǐng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．種子的萌發(fā)需要光嗎？陽光興趣小組的同學(xué)針對這個問題進(jìn)行分組探究，并分別設(shè)計了兩個實驗方案．
（1）方案一：在①和②兩個相同的花盆中各播下10粒大豆種子，并對光照、溫度、水等條件加以控制（如表所示）．請回答下列問題：
花盆光照溫度水分
①向陽處25℃適量
②暗室0℃適量
①本實驗的實驗變量應(yīng)該是光照．
②你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計的兩個花盆的實驗?zāi)芷饘φ諉�？不能．如果不能的話，請�(zhí)岢鲂薷囊庖姡簩蓚�花盆所處環(huán)境的溫度都設(shè)為25℃．
（2）方案二：分別選用三種植物的種子在光照和黑暗中進(jìn)行培養(yǎng)（其他外界條件都滿足），每種條件下的種子數(shù)量都為200粒．一段時間后觀察得出如表實驗結(jié)果，數(shù)據(jù)為已萌發(fā)種子的數(shù)量．
光照黑暗
萵苣1850
西瓜0190
大豆180178
①三種植物種子中，種子萌發(fā)不受光影響的是大豆，種子萌發(fā)受光照抑制的是西瓜．
②不管在光照還是黑暗處，都有一些大豆種子沒有萌發(fā)，請你舉出一條原因：胚被蟲咬．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．小明去醫(yī)院體檢時，醫(yī)生建議不要用尖銳的東西挖耳朵，其目的是（　�。�
A．避免得鼓室B．避免損傷耳蝸C．避免損傷鼓膜D．避免損傷聽小骨

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．銀杏被稱為“植物界的活化石”，它結(jié)的果實叫做“白果”可以食用．×．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案