在探究過程中得出的結論與原有的知識發(fā)生矛盾時應      （         ）

A．放棄自己的探究結論
B．適當?shù)匦薷奶骄拷Y論以保持與原知識一致
C．大膽地修正原有的知識
D．否定自己的探究結論

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整．
（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設：
鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境或鼠婦不會選擇陰暗的環(huán)境都可以．
鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境或鼠婦不會選擇陰暗的環(huán)境都可以．

（3）制定并實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實驗的變量是
光照
光照
．如果在鐵盤兩側中央各放l只鼠婦是否可以得出準確的結論？
否
否
．
為什么？
一只鼠婦數(shù)量太少，誤差太大，實驗偶然性太大
一只鼠婦數(shù)量太少，誤差太大，實驗偶然性太大
．
（4）分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表：
    • 


    
    環(huán)境
    笫一次
    第二次
    第三次
    第四次
    第五次
    

    
明亮
   0只
    1只
    2只
    0只
    2只
    

    
 陰暗
    10只
  9 只
    8只
    1 0只
   8 只為了使實驗結淪更準確，應對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？
    求平均值
    求平均值
    ．
    從中得出的實驗結論是
    光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．
    光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．
    ．
    （5）表達和交流．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2011?臨沂）實驗名稱：比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量
    （一）目的要求：
    （1）運用科學的方法比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量．
    （2）在探究過程中逐漸養(yǎng)成周密地考慮問題的思維習慣．
    （二）實驗器材：（供參考）
    材料：青椒、小白菜、西紅柿、菠菜、馬鈴薯、芹菜、茼蒿等蔬菜；
    蘋果、甜橙（或橘子）、葡萄、油桃、梨、西瓜等水果．
    用具：榨汁機（或研缽）、燒杯、試管、滴管、紗布、吸水紙、清水、高錳酸鉀溶液
    （三）實驗原理：
    蔬菜和水果中含有維生素C．不同果蔬中維生素C的含量不同．維生素C具有一種奇妙的特性--它的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色，并且果蔬中維生素C含量越高，所滴菜汁或果汁的量就越少．根據(jù)這一特性，我們就可以測定出蔬菜或水果中維生素C含量的多少．
    （四）實驗方案：
    （1）檢查器材
    （2）榨取果汁、蔬菜汁．
    （3）溶液褪色試驗．
    （五）實驗操作：
    （六）記錄數(shù)據(jù)，得出結論：
    

    


    
任選兩種新鮮
    蔬菜或水果    		
高錳酸鉀
    溶  液    		
所滴菜汁或果汁
    滴  數(shù)    		
實 驗 結 論
    

    

1號試管：2ml


    

    

2號試管：2ml


			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2011?龍巖）小強在學習了昆蟲的生殖與發(fā)育相關知識后，產(chǎn)生了探究的興趣，便買回20只家蠶幼蟲，進行飼養(yǎng)與實驗．
    （1）在飼養(yǎng)家蠶過程中，小強發(fā)現(xiàn)桑葉很有限，于是設想：青菜葉是否能用來飼養(yǎng)家蠶呢？對此他進行了探究實驗：
    ①將20只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組，放置在相同且適宜家蠶生長發(fā)育的紙盒中，甲組用桑葉飼養(yǎng)，乙組用等量的
    青菜葉
    青菜葉
    飼養(yǎng)，每天清理紙盒．
    ②經(jīng)過20多天后，甲組家蠶幼蟲長大、成熟，吐絲結繭；乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡．由此，小強得出結論
    青菜葉不能用來飼養(yǎng)家蠶
    青菜葉不能用來飼養(yǎng)家蠶
    ．
    （2）甲組家蠶幼蟲經(jīng)過吐絲結繭、化蛹、羽化成蠶蛾、交配、產(chǎn)卵后，小強得到了許多蠶卵．小強認為，蠶卵的孵化需要20℃～25℃的條件．為此，他做了探究實驗：選取20粒蠶卵等分成甲、乙兩組，甲組放置于10℃的環(huán)境中，乙組放置于23℃的環(huán)境中（其他條件相同且適宜）．10多天后，觀察兩組蠶卵的孵化情況．
    ①小強此實驗探究的是
    溫度
    溫度
    對蠶卵孵化的影響．
    ②請你寫出支持小強假設的實驗現(xiàn)象（預測）：甲組蠶卵
    沒有孵化（成幼蟲）
    沒有孵化（成幼蟲）
    ，乙組蠶卵
    孵化（成幼蟲）
    孵化（成幼蟲）
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    英國科學家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進行了如下探索：
    【觀察及思考】：培養(yǎng)細茵的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，其周圍沒有細菌生長，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
    【作出假設】：
    【實  驗】：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響
    【結  果】：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖
    【得出結論】：請你根據(jù)上述科學探究回答問題：
    （1）你認為這一實驗最恰當?shù)募僭O是
    青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)
    青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)
    ．
    （2）青霉菌和細菌的關系是
    競爭
    競爭
    ．
    （3）為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)液產(chǎn)生的，應該進一步設計對照實驗．具體方法是：
    把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對細菌的影響
    把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對細菌的影響
    ．如果實驗結果為
    細菌正常生長
    細菌正常生長
    ，則能充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì)．
    （4）通過弗萊明的探究過程，你能得到什么啟示？
    要善于發(fā)現(xiàn)問題；在設計對照實驗時要注意控制單一變量；學習他的嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度等．（開放性試題，符合題意的答案即可）
    要善于發(fā)現(xiàn)問題；在設計對照實驗時要注意控制單一變量；學習他的嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度等．（開放性試題，符合題意的答案即可）
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2011年臨沂市中考生物實驗操作（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    實驗名稱：比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量
    （一）目的要求：
    （1）運用科學的方法比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量．
    （2）在探究過程中逐漸養(yǎng)成周密地考慮問題的思維習慣．
    （二）實驗器材：（供參考）
    材料：青椒、小白菜、西紅柿、菠菜、馬鈴薯、芹菜、茼蒿等蔬菜；
    蘋果、甜橙（或橘子）、葡萄、油桃、梨、西瓜等水果．
    用具：榨汁機（或研缽）、燒杯、試管、滴管、紗布、吸水紙、清水、高錳酸鉀溶液
    （三）實驗原理：
    蔬菜和水果中含有維生素C．不同果蔬中維生素C的含量不同．維生素C具有一種奇妙的特性--它的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色，并且果蔬中維生素C含量越高，所滴菜汁或果汁的量就越少．根據(jù)這一特性，我們就可以測定出蔬菜或水果中維生素C含量的多少．
    （四）實驗方案：
    （1）檢查器材
    （2）榨取果汁、蔬菜汁．
    （3）溶液褪色試驗．
    （五）實驗操作：
    （六）記錄數(shù)據(jù)，得出結論：
    任選兩種新鮮
    蔬菜或水果    		高錳酸鉀
    溶  液    		所滴菜汁或果汁
    滴  數(shù)    		實 驗 結 論
    1號試管：2ml
    2號試管：2ml

    

			
    

			
    
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