A. | 嬰兒出生 | B. | 精子形成 | C. | 受精卵形成 | D. | 卵細(xì)胞形成 |
分析 人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的.受精卵經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)、分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒.
解答 解:A、人類(lèi)的新生命開(kāi)始于受精卵,而不是嬰兒,故A錯(cuò)誤.
B、精子是睪丸產(chǎn)生的生殖細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng),就不能形成生命,故B錯(cuò)誤;
C、精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn).受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒.故C正確;
D、卵細(xì)胞是由卵巢產(chǎn)生的生殖細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng),就不能形成生命,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握新生命的起點(diǎn)--受精卵的形成,此題是基礎(chǔ)性的題目,較容易.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N 點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | MP 段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng) | |
C. | MN 段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用 | |
D. | NP 段表示該植物只進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真菌一般是通過(guò)孢子繁殖后代的 | |
B. | 嫁接和扦插能保持親本植物的性狀 | |
C. | 家蠶、蜜蜂、果蠅均為完全變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精,到達(dá)在子宮后開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
社會(huì)行為的特征是在群體內(nèi)部往往形成一定的 ,成員之間有明確的 ,有的群體中還形成 。
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