【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）

A．遷地保護(hù) B．建立自然保護(hù)區(qū)

C．法制管理 D．科學(xué)研究

【答案】B

【解析】

試題分析：保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所。因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花（俗名映山紅）則是一種綠色開花植物，下列關(guān)于杜鵑鳥與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（　　）

A. 其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中都具有能量轉(zhuǎn)換器線粒體

B. 杜鵑鳥比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

C. 杜鵑鳥有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種組織

D. 杜鵑花由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究動物行為的方法主要有 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)過過濾和重吸收作用，形成尿液。某糖尿病患者血液中的葡萄糖分子在經(jīng)過腎單位時，依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)不可能是（ ）

A．入球小動脈→腎小球→腎小囊→出球小動脈

B．入球小動脈→腎小球→腎小囊→腎小管→集合管→腎盂

C．入球小動脈→腎小球→出球小動脈→腎小管外毛細(xì)血管

D．入球小動脈→腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管外毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于動物學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．黑猩猩通過堆疊箱子摘下懸掛在高處的香蕉

B．狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩”

C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕捉昆蟲

D．鳥類的筑巢、孵卵和育雛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種子的圓粒和皺粒是一對相對性狀,用D、d表示。現(xiàn)選用圓粒豌豆A和皺粒豌豆B作為親本進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I是讓A種植株進(jìn)行自花傳粉；;實(shí)驗(yàn)Ⅱ是將B種植株進(jìn)行去雄蕊處理,然后將A種植株的花粉傳到B種植株的柱頭上。得到兩組子代種子性狀與數(shù)量如下表所示。請分析回答下列問題:

實(shí)驗(yàn)

圓粒

皺粒

Ⅰ

587

196

Ⅱ

412

386

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中子一代出現(xiàn)皺粒,遺傳學(xué)上這個現(xiàn)象稱為________。

(2)通過實(shí)驗(yàn)________可以判斷出隱性性狀是________。

(3)由于長期育種的需要,須保持植株B的性狀,則應(yīng)對植株B采用________ (實(shí)驗(yàn)I或?qū)嶒?yàn)Ⅱ)的方式繁殖后代。

(4)為快速繁育豌豆幼苗,將植株B的莖尖置于無菌條件下,在人工配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到完整的植株,這種植株的基因型是________。

(5)在豌豆形成精子、卵細(xì)胞,以及形成受精卵的過程中,染色體數(shù)目的變化情況是________，這樣保持了遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性。豌豆的豆英中含于多顆種子,原因是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你利用所學(xué)的生物學(xué)知識解答下列問題：

（1）轉(zhuǎn)基因抗蟲棉具有普通棉花沒有的抗蟲特性，這一性狀是由其細(xì)胞中DNA分子上的_________所控制的。

（2）哺乳動物與其它動物相比能夠大大提高后代成活率的關(guān)鍵是_________。

（3）魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類與原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物相比，它們的本質(zhì)區(qū)別在于前者___________________。

（4）青蛙與鯽魚、蛇、家鴿、家兔相比，在發(fā)育上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在________________。

（5）蝗蟲、鯽魚、青蛙（成蛙）、家鴿、蝙蝠進(jìn)行氣體交換的部位依次是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，情分析說明他們個屬于生物的何種基本特征：

（1）“貓生小貓”屬于_____________。

（2）“貓生貓，鼠生鼠”屬于________________。

（3）“一窩貓中有白貓、黑貓和花貓”，這種現(xiàn)象屬于__________。

（4）“小貓長成大貓”屬于__________。

（5）“老鼠聽到貓叫，立即躲進(jìn)洞里”的現(xiàn)象屬于________________________________。

（6）貓不能自己制造有機(jī)物，以老鼠為食，從中獲取營養(yǎng)，這種現(xiàn)象屬于______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

（1）種子和孢子分別是種子植物和孢子植物用來繁殖后代的器官.（_____）

（2）哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和關(guān)節(jié)組成。 （_____）

（3）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是陸地生態(tài)系統(tǒng)。 （_____）

（4）在血液成分中，血小板的作用是止血和凝血。 （_____）

（5）視覺的形成位于視網(wǎng)膜. （_____）

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