(1)在下表1-3號(hào)試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊.在此基礎(chǔ)上請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn).(完成表格)
瓶號(hào) 加入清水 加入唾液 振蕩均勻 處理溫度 冷卻后加碘液
1 0 2毫升 37℃ 2滴
2
2ml
2ml
0
0
37℃ 2滴
3
0
0
2ml
2ml
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37℃ 2滴(2)實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理?為什么?
37℃左右酶的催化作用最強(qiáng)
37℃左右酶的催化作用最強(qiáng)

(3)當(dāng)體溫升高時(shí),對(duì)消化酶的作用有什么影響?
一定范圍內(nèi)的體溫升高,會(huì)使酶的活性增高,促進(jìn)人體的新陳代謝;但當(dāng)體溫超過(guò)一定溫度(40℃)后,高溫會(huì)使酶的活性下降
一定范圍內(nèi)的體溫升高,會(huì)使酶的活性增高,促進(jìn)人體的新陳代謝;但當(dāng)體溫超過(guò)一定溫度(40℃)后,高溫會(huì)使酶的活性下降

(4)不變藍(lán)色的是
1
1
號(hào)試管,結(jié)論
唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用
唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用

(5)饅頭變甜與
唾液
唾液
的分泌及
牙齒的咀嚼
牙齒的咀嚼
舌的攪拌
舌的攪拌
的作用都有關(guān)系.
分析:從表格中提供的信息可知,該實(shí)驗(yàn)是設(shè)置兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):以唾液為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)食物的消化有促進(jìn)作用.
解答:解:(1)以1試管和2號(hào)試管設(shè)置一組以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),2號(hào)試管中應(yīng)加入清水,以便與1號(hào)試管形成對(duì)照;以1號(hào)試管和3號(hào)設(shè)置一組以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),3號(hào)試管中應(yīng)加饅頭塊,并且不振蕩;除以上不同外其他條件都有相同.
(2)酶的活性受溫度的影響,高溫和低溫都會(huì)使酶的活性受到抑制;在人體內(nèi)酶的活性最高,這說(shuō)明在37℃左右酶的催化作用最強(qiáng),因此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將裝置放在37℃的水中進(jìn)行水。
(3)一定范圍內(nèi)的體溫升高(低于40℃),會(huì)使酶的活性增高,促進(jìn)人體的新陳代謝,增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗能力;但當(dāng)體溫超過(guò)一定溫度(40℃)后,高溫會(huì)使酶的活性下降,因此此時(shí)應(yīng)用退燒藥降溫.
(4)淀粉遇碘變藍(lán)色,這是淀粉的特性;1號(hào)試管中含有唾液,唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,因此滴加碘液后不變藍(lán)色;2號(hào)試管中沒有唾液,淀粉無(wú)變化,因此滴加碘液后變藍(lán)色;比較1號(hào)試管和2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:唾液對(duì)淀粉有消化作用.
(5)3號(hào)試管中雖然加入了唾液,但是由于饅頭沒有被切碎,也沒有和唾液充分?jǐn)嚢,減少了饅頭中淀粉與唾液的接觸面積,因此饅頭塊中的淀粉沒有完全被消化,滴加碘液后仍然變藍(lán)色;比較1號(hào)試管和3號(hào)試管可以得出結(jié)論:牙齒的咀嚼和舌的攪拌可以促進(jìn)食物的消化,因此饅頭在口腔內(nèi)變甜是唾液、牙齒的咀嚼、舌的攪拌共同作用的結(jié)果.
故答案為:(1)
瓶號(hào) 加入物質(zhì) 加入清水 加入唾液 振蕩均勻 處理溫度 冷卻后加碘液
1 饅頭碎屑 0 2毫升 37℃ 2滴
2 饅頭碎屑 2毫升 0 37℃ 2滴
3 饅頭塊 0 2毫升 × 37℃ 2滴
(2)37℃左右酶的催化作用最強(qiáng)
(3)一定范圍內(nèi)的體溫升高,會(huì)使酶的活性增高,促進(jìn)人體的新陳代謝;但當(dāng)體溫超過(guò)一定溫度(40℃)后,高溫會(huì)使酶的活性下降.
(4)1號(hào);唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用
(5)唾液;牙齒的咀嚼;舌的攪拌
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究:
(1)在下表1-3號(hào)試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊。在此基礎(chǔ)上請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)。(完成表格)
瓶號(hào)
加入清水
加入唾液
振蕩
均勻
處理溫度
冷卻后加碘液
1
0
2毫升

37℃
2滴
2
 
 
 
37℃
2滴
3
 
 
 
37℃
2滴
(2)實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理?為什么?
                                                                 。
(3)當(dāng)體溫升高時(shí),對(duì)消化酶的作用有什么影響?
                                                           。
(4)不變藍(lán)色的是    號(hào)試管,結(jié)論                    。
(5)饅頭變甜與     的分泌及                      的作用都有關(guān)系。

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北黃岡巴河鎮(zhèn)三校七年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究:
(1)在下表1-3號(hào)試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊。在此基礎(chǔ)上請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)。(完成表格)

瓶號(hào)
加入清水
加入唾液
振蕩
均勻
處理溫度
冷卻后加碘液
1
0
2毫升

37℃
2滴
2
 
 
 
37℃
2滴
3
 
 
 
37℃
2滴
(2)實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理?為什么?
                                                                 。
(3)當(dāng)體溫升高時(shí),對(duì)消化酶的作用有什么影響?
                                                           。
(4)不變藍(lán)色的是    號(hào)試管,結(jié)論                    。
(5)饅頭變甜與     的分泌及                      的作用都有關(guān)系。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(1)在下表1-3號(hào)試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊.在此基礎(chǔ)上請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn).(完成表格)
瓶號(hào) 加入清水 加入唾液 振蕩均勻 處理溫度 冷卻后加碘液
1 0 2毫升 37℃ 2滴
2 ______ ______ ______ 37℃ 2滴
3 ______ ______ ______ 37℃ 2滴
(2)實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理?為什么?______
(3)當(dāng)體溫升高時(shí),對(duì)消化酶的作用有什么影響?______
(4)不變藍(lán)色的是______號(hào)試管,結(jié)論______.
(5)饅頭變甜與______的分泌及______和______的作用都有關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源:湖北省期中題 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究:
(1)在下表1-3號(hào)試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊。在此基礎(chǔ)上請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)。(完成表格)
(2)實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理?為什么?__________________________。
3)當(dāng)體溫升高時(shí),對(duì)消化酶的作用有什么影響?__________________________。
(4)不變藍(lán)色的是______ 號(hào)試管,結(jié)論 _________。
(5)饅頭變甜與______的分泌及_________和___________的作用都有關(guān)系。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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