如圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是桃的果實(shí)示意圖．請(qǐng)分析回答：
（1）由桃花到果實(shí)的過(guò)程中，必須完成兩個(gè)重要的生理活動(dòng)分別是
 
和
 
．
（2）圖中【⑤】和【⑥】組成的結(jié)構(gòu)叫
 

（3）花粉從【⑤】落到【①】上的過(guò)程叫做
 
花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與【④】?jī)?nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫
 
．
（4）果實(shí)中的[7]、[8]分別由桃花的[
 
]
 
、[
 
]
 
兩部分發(fā)育而來(lái)．
發(fā)育時(shí)間果實(shí)體積aAb
（5）果農(nóng)張大爺欲改良自家桃園中的桃樹品種，你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的方式？
 
，該方式在操作過(guò)程中的關(guān)鍵是
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為豌豆的豆莢和種子示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲中沒有胚乳B、乙由子房壁發(fā)育而來(lái)C、豌豆種子只有一片子葉D、豌豆的子房中有多個(gè)胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

玉米是我市常見的農(nóng)作物．玉米植株上長(zhǎng)出玉米籽粒，要經(jīng)過(guò)的過(guò)程是（　�。�
A、開花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟B、開花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟C、受精→開花→傳粉→果實(shí)的成熟D、傳粉→受精→開花→果實(shí)的成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

開花：是指花瓣的展開．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是一株綠色開花植物體（番茄），請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在自然環(huán)境下，蕃茄果實(shí)的形成必須經(jīng)過(guò)
 
兩項(xiàng)生理過(guò)程．
（2）番茄體細(xì)胞的染色體是24條，那么卵細(xì)胞中染色體是
 
條．
（3）番茄的紅果色和黃果色遺傳學(xué)上被稱為一對(duì)
 
．若紅果色（R）為顯性，黃果色（r）為隱性，現(xiàn)有一種紅果色的番茄，它的一對(duì)基因是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

同一種植物在不同的生長(zhǎng)階段對(duì)水分的需求是不同的．如表是花生在生長(zhǎng)期的需水情況，應(yīng)注重花生灌溉的生育階段是（　�。�
作物生育階段平均每日耗水量
（m3/666.7m2）
花生播種-出苗0.55～0.75
出苗-開花0.68～1.20
開花-結(jié)實(shí)1.33～2.11
結(jié)莢-成熟0.82～1.34
A、播種-出苗
B、出苗-開花
C、開花-結(jié)實(shí)
D、結(jié)莢-成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物的生活離不開水，起原因不包括（　�。�
A、環(huán)境中水越多越好B、干種子必須有充足的水分才能萌發(fā)C、植物的光合作用需要水D、土壤中的無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中才能被吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

水可決定生物的分布，在潮濕、溫暖的地方，生物的種類和數(shù)量一般比干旱地區(qū)要多．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

水分和無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物分別是通過(guò)什么進(jìn)行運(yùn)輸?shù)�，運(yùn)輸?shù)闹饕较蚴牵ā　。?/div>
A、導(dǎo)管、向下，篩管、向上B、篩管、向下，導(dǎo)管、向上C、導(dǎo)管、向上，篩管、向下D、篩管、向上，導(dǎo)管、向下

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