13．如圖為顯微鏡中的兩個視野，其中“”為主要觀察對象，當(dāng)視野“①”轉(zhuǎn)到視野“②”時，操作顯微鏡的正確步驟是（　�。�
A．轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇平面鏡B．向左上方移動玻片標(biāo)本
C．轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇凹面鏡D．向右上方移動玻片標(biāo)本

分析 顯微鏡下看到的物像的特點：在顯微鏡下看到的物像是倒像，移動的方向是相反的．

解答 解：我們在顯微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如我們向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的．在①圖中物像位于視野中央偏左上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左上方移動玻片標(biāo)本，物像才向右下方移動移到視野中央．
故選：B．

點評 顯微鏡下物像的特點是考查的重點，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．小星同學(xué)在學(xué)校打掃時發(fā)現(xiàn)，馬纓丹（一種植物）附近幾乎沒有蚊子，而在長廊盡頭的迎春花附近蚊子成群．他想設(shè)計實驗探究“馬纓丹有沒有祛除蚊子的作用”
（1）該實驗的假設(shè)是：馬纓丹有祛除蚊子的作用
（2）將馬纓丹、迎春花兩種植物放入一個透光的紗帳內(nèi)，施加等量的水和肥料，然后在兩種植物的中央放入30只蚊子，靜置5分鐘，接著每隔5分鐘統(tǒng)計一次數(shù)據(jù)．
（3）請根據(jù)第（2）小題，完善如表記錄數(shù)據(jù)的表格．
5分鐘10分鐘15分鐘
實驗組262829
對照組421
（4）小星同學(xué)人實驗方案存在明顯的不合理，水分可能會對實驗產(chǎn)生干擾，將蚊子吸引過來．為排除此種干擾，可在相同條件下設(shè)計另一個實驗，你的方案是A組花盆的水槽無水，B組花盆的水槽有積水．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）青霉和曲霉同屬于真菌當(dāng)中的多細(xì)胞生物，它們的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成，不同的是青霉的菌絲呈掃帚狀，而曲霉長的菌絲呈放射狀．
（3）細(xì)菌的細(xì)胞中雖然沒有成形的細(xì)胞核，但由于遺傳物質(zhì)DNA的存在，其仍然可以通過分裂這種生殖方式繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．“春種一粒粟，秋收萬顆子”，該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)了生物所具有的共同特征是（　�。�
A．生物由小長大B．生物的生活需要營養(yǎng)
C．生物能夠繁殖后代D．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類進(jìn)化四個階段中，最關(guān)鍵的階段是（　�。�
A．南方古猿B．能人C．直立人D．智人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．果桃是嚴(yán)格的異花授粉植物，在開花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作任何處理，然后將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料袋套上，扎緊袋口，其結(jié)果是（　　）
A．甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙能結(jié)果
B．甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙不能結(jié)果
C．甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙能結(jié)果
D．甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙也不能結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．觀察如圖所示的魚的形態(tài)，根據(jù)魚與水中生活相適應(yīng)的特征回答下列問題．
（1）魚的身體呈梭形，可減少游泳時水的阻力．
（2）魚的體色特點是：背部顏色較深，腹部顏色較淺，在水中可以對其起到保護(hù)作用．
（3）在魚的各種鰭中，對運動方向起決定作用的是[4]尾鰭（分別填序號和名稱）
（4）鯽魚游泳時感知水流和水壓的是側(cè)線．（填名稱）
（5）將魚的背鰭用細(xì)線綁住，魚會發(fā)生的變化是運動失去平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．菜豆種子和玉米種子共有的結(jié)構(gòu)包括（　�。�
A．胚乳B．胚和胚乳C．種皮、胚乳D．胚和種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳．這一現(xiàn)象說明（　　）
A．生物能影響環(huán)境B．環(huán)境能影響生物C．生物能適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境能適應(yīng)生物

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同步練習(xí)冊答案