20．從集市上買來的蔬菜，用保鮮袋裝起來，過一段時(shí)間吃的時(shí)候還是那樣光鮮，主要原因 是（　�。�
A．減少了損傷B．降低了蒸騰作用C．保持了溫度D．降低了呼吸作用

分析 呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程．

解答 解：新鮮水果用保鮮袋包裹后，包裝袋內(nèi)的水果與外界的空氣隔絕，這樣可以較少水分散失，不但能阻擋微生物的進(jìn)入還能抑制袋內(nèi)微生物的呼吸，但主要還是降低了氧氣含量使其呼吸作用受到抑制，減少有機(jī)物的分解，這樣就達(dá)到了保鮮不變質(zhì)的目的．
故選：D

點(diǎn)評 保鮮指的是通過一定的措施抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗和水分的散失．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪類動(dòng)物的主要特征是：身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門（　�。�
A．腔腸動(dòng)物B．扁形動(dòng)物C．線形動(dòng)物D．環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．鯽魚適應(yīng)水中生活．下列敘述中，屬于魚類特征的是（　�。�
A．用鰓呼吸，鰭是主要的運(yùn)動(dòng)器官B．心臟四腔，體溫恒定
C．骨骼較輕，氣囊起輔助呼吸作用D．胎生哺乳，盲腸發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟．在觀察魚尾鰭血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)中，紅細(xì)胞呈單行通過的血管是毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．在中腔中能發(fā)生物理性消化和化學(xué)性消化．√．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖，請據(jù)圖完成下列問題．
（1）心臟四腔中壁最厚的是[④]左心室，其腔內(nèi)流動(dòng)脈血，與它相連通的血管是[⑦]主動(dòng)脈．
（2）血液由②射出，流經(jīng)⑤、⑥回到③的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)．血液由A流至B后，B中氧氣（氣體）含量明顯增加．
（3）在圖中⑤⑥⑦這3處，血管壁由厚到薄得順序依次是[⑦]主動(dòng)脈、[⑤]肺動(dòng)脈、[⑥]肺靜脈（順序不能調(diào)換，其中流動(dòng)脈血的是[⑥]肺靜脈、[⑦]主動(dòng)脈（順序可變）．
（4）氧與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的線粒體中，通過呼吸作用釋放出能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．
（5）某同學(xué)感冒頭痛，他服用了一粒感冒膠囊，請參照上圖用文字寫出藥物到達(dá)頭部的途徑：口腔→咽→食道→胃→小腸→小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管→各級靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→頸動(dòng)脈→頭部毛細(xì)血管→組織細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是日常生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）從分類角度看，屬于種子植物的有B，屬于脊椎動(dòng)物有D、E．
（2）病毒與圖中的生物相比，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；大腸桿菌與圖中的生物相比沒有成形的細(xì)胞核．
（3）E與C、D相比，E在生殖發(fā)育上突出的特點(diǎn)是胎生、哺乳．
（4）C、D、E的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和B的葉肉細(xì)胞相比，前三者細(xì)胞中都沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．B要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過傳粉和受精兩項(xiàng)重要的生理過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．長期使用某種抗菌素，發(fā)現(xiàn)抗菌素的效果越來越差．從達(dá)爾文的觀點(diǎn)來看，就是由于（　�。�
A．抗菌素濃度增加使病原體抗藥性也增加
B．抗菌素引起的病原體的抗藥性在后代中不斷積累和加強(qiáng)
C．抗菌素對病原體逐代選擇的結(jié)果
D．病原體由于接觸抗菌素產(chǎn)生抗藥性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．我們吃的各種食物中，含有六大營養(yǎng)物糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽、水．

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同步練習(xí)冊答案