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下列關于無脊椎動物的敘述中，正確的是（　�。�
A．腔腸動物都可以食用
B．扁形動物都是寄生蟲
C．線性動物都有口有肛門
D．環(huán)節(jié)動物都生活在土壤中
A、腸動物是最低等的多細胞動物，其主要特征是：生活在水中，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．例如海蜇經加工可以食用，有較高的營養(yǎng)價值，在醫(yī)學上還有清熱解毒的作用；�？瓷先ズ芟窕ǘ�，不僅具有觀賞價值，還有較高的食用和藥用價值；但水螅和珊瑚蟲個體較微小，人類卻沒有食用它們的經歷．所以，并不是所有的腔腸動物都可以食用．
B、扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統(tǒng)、無體腔、消化系統(tǒng)由口、咽、腸組成．大多數(shù)扁形動物是寄生在人和動物體內，例如豬肉絳蟲通過體表來吸收寄主小腸內已消化的營養(yǎng)．但并不是所有的扁形動物都是寄生蟲，例如，渦蟲綱的動物就不是寄生生活的．
C、線形動物的特征是有假體腔，有口有肛門．
D、大多數(shù)的環(huán)節(jié)動物生活在土壤中，但并不是所有的環(huán)節(jié)動物都生活在土壤中，例如水蛭為環(huán)節(jié)動物，生活在水中．
故答案為：C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

動物之美，是一種個性之美，是一種充滿競爭與進化之美，是一種自然之美．請你仔細觀察圖中的動物，概述各種動物的主要特征：
（1）A類與B類結構的相同之處是身體都由______構成．
（2）C類是一類特殊類群，它們在發(fā)育方面的突出特征是______．
（3）D類開始具有較為發(fā)達的______而成為真正陸生脊椎動物的一類．
（4）E類多能飛翔，與其生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，______，體表被覆羽毛等．
（5）F類特有的生殖發(fā)育特點是______．
（6）A、B與C、D、E、F類的主要區(qū)別是身體背部沒有______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物組合屬于無脊椎動物的是（　�。�
A．鯊魚、娃娃魚B．鯨魚、鱷魚
C．魷魚、鮑魚D．甲魚、鯉魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

魚類、鳥類、哺乳類共有的特征是（　�。�
A．都能生活在陸地上B．都有脊柱
C．用肺呼吸D．體溫恒定

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物，屬于無脊椎動物的是（　�。�
A．魚B．兔C．海豹D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學將七種生物依據某一標準進行分類，結果如下面框內所示，你認為他分類的依據是（　　）
①體溫是否恒定 ②脊柱的有無 ③卵生還是胎生 ④水生還是陸生．
A．①或②B．②或③C．③或④D．①或④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蚯蚓與蜜蜂共有的特征是(  )
A．都由許多體節(jié)構成B．都經過變態(tài)發(fā)育C．都無脊髓D．運動器官是分節(jié)的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

圖表示部分動物進化樹，序號代表不同的動物類群，請據圖中各類群的自述判斷正誤（正確的打“√”，錯誤的打“×”）

（1）①的自述。（   ）
（2）②的自述。（   ）
（3）③的自述。（   ）
（4）④的自述。（   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物，請分析回答問題．

（1）寫出B、E兩種動物的名稱：B．　  　、E．　  　．
（2）A是渦蟲，屬于扁形動物，身體呈兩側對稱，背腹　 　，有口無肛門；D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細長呈圓柱形，體表有　    層　，有口有肛門．
（3）C是蚯蚓，屬于無脊椎動物中的　   　動物（類群）．

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