用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察人血涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片的位置不變，用哪一個(gè)物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多

[　　]

A．

B．

C．

D．

答案：D
解析：

　　解析：物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，物鏡越短，放大倍數(shù)越小，轉(zhuǎn)換器與載物臺(tái)之間距離是一定的，物鏡越短，當(dāng)成像清晰時(shí)物鏡與載玻片的距離越大，d物鏡放大倍數(shù)小，看到的細(xì)胞數(shù)目多。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

仔細(xì)觀察，有一朵花的結(jié)構(gòu)與其他三朵不同，它是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

用顯微鏡觀察裝片時(shí)正確的用眼方法是左眼觀察右眼閉合。（　　）

(　　)

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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

觀察法是進(jìn)行科學(xué)研究的一種方法，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．

觀察必須借助顯微鏡才能進(jìn)行

B．

科學(xué)觀察要有明確的目的

C．

要全面地、客觀地、細(xì)致地觀察

D．

觀察時(shí)要認(rèn)真思考，并如實(shí)做好記錄

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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

某同學(xué)用低倍鏡觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞的清晰物像，這時(shí)如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察，下列情況一般不會(huì)出現(xiàn)的是

[　　]

A．

視野內(nèi)的細(xì)胞變少了，變大了

B．

視野變亮了

C．

物像變模糊了

D．

物像不在視野正中央

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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

小玲同學(xué)正在練習(xí)使用顯微鏡，請(qǐng)幫她回答以下問(wèn)題：

（1）她使用的顯微鏡目鏡是5×，物鏡是8×，則顯微鏡的放大倍數(shù)是________×。

（2）觀察時(shí)左眼注視目鏡，同時(shí)右眼________。（填“睜開(kāi)”或“閉上”）

（3）她在顯微鏡視野中看到了一個(gè)“b”字，那么載物臺(tái)上所放的透明紙片上寫(xiě)的字是________。說(shuō)明從目鏡內(nèi)看到的物像是________像。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2013 年農(nóng)歷蛇年，蛇屬于軟體動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

動(dòng)物的通訊只在具有社會(huì)行為的動(dòng)物個(gè)體間進(jìn)行。（   ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

（2分）蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)。蜂群中有數(shù)萬(wàn)只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲(chóng)、筑巢、采蜜等，雄峰專(zhuān)職與蜂王交配，蜂王則產(chǎn)卵、繁殖后代。
⑴從資料中可以看出，蜜蜂是具有　　　　行為的昆蟲(chóng)。
⑵各種蜜蜂的行為受基因支配，屬于　　　　　　行為。

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同步練習(xí)冊(cè)答案