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請根據(jù)下圖所示的五種生物回答問題：
（1）圖中植物A所屬的類群是______植物門、被子植物亞門、_________植物綱。
（2）若將C的胸鰭、腹鰭捆綁后放入水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________________。
（3）如果由圖中生物組成了一條食物鏈A→E→D，請分析：
①如果過多的捕殺D，產生的后果是__________________。
②上述分析說明：D作為食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)�？梢妱游镌诰S持____________中起重要作用。
（4）將BCDE這四種動物按照由簡單到復雜的順序排列起來（填寫序號）______________。
（1）種子 單子葉
（2）魚體左右搖擺不定，不能維持平衡
（3）①B大量繁殖，使農作物減產 ②生態(tài)平衡
（4）ECDB
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（6分）請根據(jù)下圖所示的五種生物回答問題：

（1）圖中植物A所屬的類群是       植物門、被子植物亞門、          植物綱。
(2)若將C的胸鰭、腹鰭捆綁后放入水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是                 。
(3)如果由圖中生物組成了一條食物鏈A→Ｅ→D，請分析：
①如果過多的捕殺D，產生的后果是                                。
②上述分析說明：D作為食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)。可見動物在維持                 中起重要作用。
(4)將BCDE這四種動物按照由簡單到復雜的順序排列起來（填寫序號）      。

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科目：初中生物 來源： 題型：

（6分）請根據(jù)下圖所示的五種生物回答問題：

     

（1）圖中植物A所屬的類群是        植物門、被子植物亞門、           植物綱。

(2)若將C的胸鰭、腹鰭捆綁后放入水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是                 。

(3)如果由圖中生物組成了一條食物鏈A→Ｅ→D，請分析：

①如果過多的捕殺D，產生的后果是                                。

②上述分析說明：D作為食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)�？梢妱游镌诰S持                 中起重要作用。

(4)將BCDE這四種動物按照由簡單到復雜的順序排列起來（填寫序號）       。

 

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科目：初中生物 來源：2010~2011學年遼寧省凌海市初二上學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（6分）請根據(jù)下圖所示的五種生物回答問題：

（1）圖中植物A所屬的類群是       植物門、被子植物亞門、          植物綱。
(2)若將C的胸鰭、腹鰭捆綁后放入水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是                 。
(3)如果由圖中生物組成了一條食物鏈A→Ｅ→D，請分析：
①如果過多的捕殺D，產生的后果是                                。
②上述分析說明：D作為食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)。可見動物在維持                 中起重要作用。
(4)將BCDE這四種動物按照由簡單到復雜的順序排列起來（填寫序號）      。

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科目：初中生物 來源：2012屆遼寧省凌海市初二上學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（6分）請根據(jù)下圖所示的五種生物回答問題：

     

（1）圖中植物A所屬的類群是        植物門、被子植物亞門、           植物綱。

(2)若將C的胸鰭、腹鰭捆綁后放入水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是                  。

(3)如果由圖中生物組成了一條食物鏈A→Ｅ→D，請分析：

①如果過多的捕殺D，產生的后果是                                 。

②上述分析說明：D作為食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)。可見動物在維持                  中起重要作用。

(4)將BCDE這四種動物按照由簡單到復雜的順序排列起來（填寫序號）       。

 

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