【題目】如圖所示圖一表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖二是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖一中的過程C進(jìn)行時所需要的水是通過圖二中的結(jié)構(gòu)（_）______中的導(dǎo)管運(yùn)線輸而來的。

（2）圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖二中的結(jié)構(gòu)（）______進(jìn)或出植物體的。

（3）圖一所示植物在結(jié)果實(shí)時，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程（B）______。

【答案】③葉脈 ⑥氣孔 蒸騰作用

【解析】

圖一中，A過程吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此A表示呼吸作用；B釋放水蒸氣，因此B表示蒸騰作用；C吸收二氧化碳釋放氧氣，因此C表示光合作用。圖二中，①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣孔。

（1）導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，因此圖一中的過程C（光合作用）進(jìn)行時所需要的水和無機(jī)鹽是通過圖二中的結(jié)構(gòu)[③]葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來的。
（2）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。因此圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣，是通過圖二中的結(jié)構(gòu)[⑥]氣孔進(jìn)出植物體的。
（3）植物體吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失，因此圖一所示植物在結(jié)果實(shí)時，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[B]蒸騰作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中屬于特異性免疫的是（　　）

A. 呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物 B. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體

C. 唾液中的溶菌酶殺死病菌 D. 接種乙肝疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在林木茂盛的地區(qū)往往降雨較多，主要原因是（　�。�
A.呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水分多
B.根系保持水土，蓄水多
C.蒸騰作用使大氣濕度增大
D.光合作用旺盛，釋放水分多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)下圖回答：

（1）圖中[7]和[11]的結(jié)構(gòu)名稱是____，它的作用是：____。

（2）[8]是由鳥卵結(jié)構(gòu)中的[____]____發(fā)育而來的。

（3）圖中[9]的作用是_______。

（4）與兩棲動物的卵比較，鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，是因?yàn)轼B卵具有[____]____。

（5）鳥的卵細(xì)胞是由[____]____、[____]____和為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的[____]____組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列表格中表示的是某同學(xué)對幾種動物進(jìn)行的簡單分類，他的分類依據(jù)是（　�。�

類別 1

類別 2

燕子、青蛙、野兔、魚

蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝸牛

A.水生還是陸生B.是胎生還是卵生C.體溫是否恒定D.體內(nèi)有無脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn)，原因時（　�。�

A. 總在一起生活，長相就會很像

B. 父母所有的性狀都遺傳給了子代

C. 精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀

D. 精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制著性狀的基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民在大田里種植的某種蔬菜，其生殖過程如圖甲所示．春末夏初是菜青蟲（菜粉蝶的幼蟲）最多的時節(jié)，它以蔬菜的葉為食，導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn)．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲所示植物的生殖方式為______________，該植物個體發(fā)育的起點(diǎn)是___________。

（2）發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是甲圖中所示的_______________。（填序號）．

（3）菜粉蝶的發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程比較，多了_________這個時期，針對菜粉蝶的生活史，選擇消滅菜粉蝶的最佳時期是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖_____表示兔的牙齒，圖_____表示狼的牙齒。

（2）A圖中牙齒①對應(yīng)B圖中的_____（填字母，下同）；②對應(yīng)B圖中的_____。

（3）哺乳動物牙齒的分化既提高了動物_____的能力，又增強(qiáng)了對食物的_____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，不屬于兩棲動物的是（　�。�
A.青蛙
B.大鯢
C.蠑螈
D.烏龜

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同步練習(xí)冊答案