| A | B | C | D |
氧氣 | 40 | 100 | 30 | 102 |
二氧化碳 | 46 | 42 | 50 | 40 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
(2010·棗莊市)(9分)右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)肺泡與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換是通過 實(shí)現(xiàn)的,肺泡中的氧氣是通過 作用進(jìn)入血 液的。
(2)圖中血管﹝⑥﹞的名稱是 ,﹝⑥﹞中流的是 血。
(3)血液由﹝④﹞射出,流經(jīng)﹝⑦﹞、﹝⑧﹞到﹝①﹞的循環(huán)途徑叫 ,﹝④﹞和﹝⑦﹞之間的 瓣膜是 ,它控制血液只能按﹝④﹞→﹝⑦﹞的方向流動(dòng)。
(4)實(shí) 驗(yàn)人員測(cè)定某人的肺泡氣、靜脈血、動(dòng)脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值,結(jié)果如下表所示:
| A | B | C | D |
氧氣 | 40 | 100 | 30 | 102 |
二氧化碳 | 46 | 42 | 50 | 40 |
據(jù)此請(qǐng)你判斷出代表靜脈血和組織細(xì)胞的字母分別是 、 。
(5)通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí),藥物需 次經(jīng)過心臟才能到達(dá)扁桃體。
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科目:初中生物 來源:2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題五《生物圈中的人》 題型:綜合題
(2010·棗莊市)(9分)右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)肺泡與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換是通過 實(shí)現(xiàn)的,肺泡中的氧氣是通過 作用進(jìn)入血 液的。
(2)圖中血管﹝⑥﹞的名稱是 ,﹝⑥﹞中流的是 血。
(3)血液由﹝④﹞射出,流經(jīng)﹝⑦﹞、﹝⑧﹞到﹝①﹞的 循環(huán)途徑叫 ,﹝④﹞和﹝⑦﹞之間的 瓣膜是 ,它控制血液只能按﹝④﹞→﹝⑦﹞的方向流動(dòng)。
(4)實(shí) 驗(yàn)人員測(cè)定某人的肺泡氣、靜脈血、動(dòng)脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值,結(jié)果如下表所示:
| A | B | C | D |
氧氣 | 40 | 100 | 30 | 102 |
二氧化碳 | 46 | 42 | 50 | 40 |
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題五《生物圈中的人》 題型:綜合題
(2010·棗莊市)(9分)右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)肺泡與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換是通過 實(shí)現(xiàn)的,肺泡中的氧氣是通過 作用進(jìn)入血 液的。
(2)圖中血管﹝⑥﹞的名稱是 ,﹝⑥﹞中流的是 血。
(3)血液由﹝④﹞射出,流經(jīng)﹝⑦﹞、﹝⑧﹞到﹝①﹞的 循環(huán)途徑叫 ,﹝④﹞和﹝⑦﹞之間的 瓣膜是 ,它控制血液只能按﹝④﹞→﹝⑦﹞的方向流動(dòng)。
(4)實(shí) 驗(yàn)人員測(cè)定某人的肺泡氣、靜脈血、動(dòng)脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值,結(jié)果如下表所示:
|
A |
B |
C |
D |
氧氣 |
40 |
100 |
30 |
102 |
二氧化碳 |
46 |
42 |
50 |
40 |
據(jù)此請(qǐng)你判斷出代表靜脈血和組織細(xì)胞的字母分別是 、 。
(5)通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí),藥物需 次經(jīng)過心臟才能到達(dá)扁桃體。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題五《生物圈中的人》 題型:選擇題
(2010·棗莊市)右圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)該圖的描述正確的是 ( )
A. 完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是①②③④⑤
B. 甲處是由神經(jīng)纖維組成
C. 乙是脊髓灰質(zhì)
D. ②是傳出神經(jīng)
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