(2009?南平)小明用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞,作了如下記錄,其中正確的是( 。
①洋蔥表皮細(xì)胞中央有較大的液泡  ②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成  ③口腔上皮細(xì)胞內(nèi)有葉綠體  ④視野中有氣泡,可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的.
分析:此題考查植物細(xì)胞以及動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn).1、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體.動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁(這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別)、大液泡和葉綠體.2、將蓋玻片的一邊先接觸水滴,就會(huì)發(fā)現(xiàn)水滴會(huì)沿著蓋玻片的邊緣向兩邊散開(kāi),這時(shí)慢慢地把蓋玻片放平,水就會(huì)從一側(cè)均勻地趕向另一側(cè),不容易產(chǎn)生氣泡.據(jù)此回答.
解答:解:動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁和液泡,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有;有的植物細(xì)胞還有葉綠體(洋蔥表皮細(xì)胞沒(méi)有葉綠體);故①②描述正確,③描述不正確;
在制作臨時(shí)裝片時(shí),為避免產(chǎn)生氣泡,蓋蓋玻片時(shí),要先使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平.故④描述正確;
故選:A
點(diǎn)評(píng):只要能夠熟練地使用顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞并加以比較,此類(lèi)題目便會(huì)引刃而解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?南平)小趙在09年6月發(fā)生的“重慶武隆山體垮塌”災(zāi)害中受傷,失血過(guò)多,急需輸血,他的血型為AB型,在正常情況下應(yīng)該給他輸入的血液為( 。

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(2009?南平)在調(diào)查校園生物時(shí),以下同學(xué)的做法中,正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?南平)如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1-2小題請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))
(1)要使看到的物像更清晰,應(yīng)微調(diào)的結(jié)構(gòu)是
12
12

(2)取顯微鏡時(shí),手握顯微鏡的部位應(yīng)是
13
13

(3)使用顯微鏡的正確步驟是
D
D
(請(qǐng)?zhí)钫_選項(xiàng)).
①對(duì)光    ②調(diào)節(jié)粗、稀準(zhǔn)焦螺旋,以看清物像     ③放置玻片標(biāo)本,并用壓片夾壓住     ④取鏡安放     ⑤收鏡并放回原處
A.①②③④⑤B.⑤③①②④
C.④①②③⑤D.④①③②⑤
(4)用右側(cè)四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是
A
A
(請(qǐng)?zhí)钭帜福?
顯微鏡 目鏡 物鏡
A 10×
B 10× 10×
C 10× 15×
D 10× 40×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?南平)小李調(diào)查了某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,繪制了如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的有
雜草 小麥
雜草 小麥

(2)圖中所有的動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(3)農(nóng)民投放滅鼠藥后,該農(nóng)田中老鼠的數(shù)量在短時(shí)間迅速減少,最終結(jié)果可能會(huì)導(dǎo)致:鷹、蛇的數(shù)量
減少(下降)
減少(下降)
.該生態(tài)系統(tǒng)的
穩(wěn)定性(平衡)
穩(wěn)定性(平衡)
遭到破壞.
(4)圖中細(xì)菌、蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
分解者
分解者
,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用.

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