A. | 肺和肺 | B. | 氣囊和肺 | C. | 肺和氣囊 | D. | 氣管和肺 |
分析 雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,是與飛行生活相適應(yīng)的.據(jù)此解答.
解答 解:家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換.這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率.可見A符合題意.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 肺是鳥類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所,氣囊有儲(chǔ)存氣體的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
長(zhǎng)軸長(zhǎng)度(毫米) | 18 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 | 36 |
甲的數(shù)量(個(gè)) | 0 | 0 | 1 | 3 | 6 | 10 | 10 | 5 | 3 | 2 |
乙的數(shù)量(個(gè)) | 3 | 7 | 10 | 10 | 5 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 |
A. | 甲、乙兩種果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度均存在個(gè)體差異 | |
B. | 所有乙果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度均大于甲果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度 | |
C. | 表中最后1列數(shù)據(jù)表示,長(zhǎng)軸為36毫米的花生果實(shí),甲有2個(gè),乙有0個(gè) | |
D. | 甲果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度平均值與乙果實(shí)的差為5.8毫米 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行 | |
C. | 土壤浸出液為植物生長(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)說明植物生長(zhǎng)一定需要氮、磷、鉀 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋--鏡筒較大幅度的上升或下降 | |
B. | 目鏡選用5×,物鏡選用10×--觀察到的物像被放大50倍 | |
C. | 將平面鏡換成凹面鏡--視野變暗 | |
D. | 向左上方移動(dòng)玻片--左上方的物像移至視野中央 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有生殖細(xì)胞含有性染色體 | B. | DNA的每個(gè)片段都是基因 | ||
C. | 染色體可以被堿性染料染成深色 | D. | 細(xì)胞內(nèi)的DNA都在染色體上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 珠被→種皮 | B. | 子房壁→果皮 | C. | 受精卵→種子 | D. | 子房→果實(shí) |
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