【題目】幼根根尖中,白色的“絨毛”部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)和功能是
A. 根冠,具有保護(hù)作用 B. 分生區(qū),具有分裂和增生作用
C. 伸長(zhǎng)區(qū),能快速伸長(zhǎng) D. 成熟區(qū),能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析圖表,回答問(wèn)題。圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過(guò)消化道時(shí)被消化的情況。下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官,試據(jù)圖回答:
(1)曲線甲是______的消化,曲線乙是______的消化,曲線丙是______的消化。
(2)蛋白質(zhì)在[ ]______和[ ]______中被消化,其消化的最終產(chǎn)物是______。淀粉消化的最終產(chǎn)物是________。
(3)從圖中可以看出,食物的消化開(kāi)始于______,完成于______。消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所在[ ]________。
(4)胰腺分泌的胰液在[ ]______進(jìn)入消化道。該區(qū)域具有的消化液,還有______和______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖.據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中的1是由乙圖中的[ ]________發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[ ]________發(fā)育來(lái)的.
(2)甲圖中的2是由乙圖中的[ ]________發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[ ]________發(fā)育來(lái)的.
(3)丙圖中[11]________是由丁圖中的[ ]________發(fā)育而成的.
(4)如果將甲圖中的3結(jié)構(gòu)取下來(lái)進(jìn)行縱切,進(jìn)行觀察,那么該結(jié)構(gòu)的縱剖與圖________相似.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】杜鵑花與杜鵑構(gòu)成相比,在結(jié)構(gòu)層次少了( 。
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 能量沿食物鏈單向流動(dòng),逐級(jí)遞減
B. ②與③之間是捕食關(guān)系
C. ①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有口和肛門(mén)的動(dòng)物是:
A. 蛔蟲(chóng) B. 珊瑚蟲(chóng) C. 渦蟲(chóng) D. 血吸蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季雨后,常見(jiàn)地面上有一些蚯蚓,其原因是
A.爬出地面呼吸 B.爬出地面飲水
C.喜歡潮濕環(huán)境爬行 D.借助地面潮濕,迅速改變其生存環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置.其中小球藻是單細(xì)胞藻類(lèi)植物,條件適宜時(shí)繁殖速度快.閥門(mén)A和B可以打開(kāi)和關(guān)閉.該裝置均置于溫暖適宜的條件下.回答下列問(wèn)題.
(1)圖示裝置中的三種微生物里,沒(méi)有成形細(xì)胞核的微生物是________.
(2)若要制成酸奶應(yīng)該關(guān)閉閥門(mén)________.
(3)分別吸取乙、丙兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的液體,放在顯微鏡下觀察.與小球藻細(xì)胞相比酵母菌細(xì)胞不含_________ .
(4)若閥門(mén)A、B同時(shí)關(guān)閉,乙瓶中的小球藻的生長(zhǎng)速度會(huì)逐漸減慢,其主要原因是乳酸菌和酵母菌會(huì)產(chǎn)生大量的________氣體.關(guān)閉閥門(mén)后,此氣體將大量減少,不利于小球藻________作用的進(jìn)行,生長(zhǎng)速度減慢.
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