分析 (1)造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳;光合作用的原料是二氧化碳;
(2)動(dòng)植物的遺體遺物被細(xì)菌、真菌分解,形成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物;
(3)食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者;
解答 解:(1)溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的,二氧化碳也被稱為溫室氣體.二氧化碳被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行光合作用,綠色植物通過光合作用,吸收空氣中的二氧化碳,制造有機(jī)物,貯存能量,并放出氧氣,有利于維持大氣中的碳氧平衡,是自動(dòng)的“空氣凈化器”.
(2)動(dòng)植物的遺體遺物被細(xì)菌、真菌分解,形成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物,再返回環(huán)境中被植物體利用,可見細(xì)菌、真菌等作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán);牛等動(dòng)物則是直接或間接以植物為食,作為消費(fèi)者也促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán).
(3)食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.不包括非生物部分和分解者,起點(diǎn)是生產(chǎn)者.因此該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈農(nóng)作物→豬→人.
故答案為:
(1)二氧化碳;光合作用
(2)分解;消費(fèi)者
(3)農(nóng)作物→家畜→人
點(diǎn)評 關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),注意答題要靈活.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素 | B. | 促甲狀腺激素 | C. | 性激素 | D. | 胰島素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 條件反射,脊髓 | B. | 非條件反射,大腦 | C. | 條件反射,大腦 | D. | 非條件反射,脊髓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵 | |
B. | 胎兒的生長和發(fā)育在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行 | |
C. | 在鳥卵中將來發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是胚盤 | |
D. | 同昆蟲一樣,兩棲動(dòng)物的發(fā)育也是變態(tài)發(fā)育,屬于不完全變態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn) | |
B. | 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官 | |
C. | 近視眼可以通過佩戴凹透鏡加以矯正 | |
D. | 正常人一晝夜產(chǎn)生的原尿約為150升,而每天派出的尿液僅為1.5升,這是由于腎小球的濾過作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
試管與燈的距離/厘米 | 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè) |
5 | 20 |
15 | 60 |
25 | 60 |
35 | 25 |
45 | 10 |
55 | 5 |
A. | 氣泡是金魚藻光合作用釋放氧氣的結(jié)果 | |
B. | 試管與燈的距離越近,每分鐘產(chǎn)生的氣泡的數(shù)目越多 | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)是為了探究光合作用的條件 | |
D. | 在一定范圍內(nèi),光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng) |
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