【題目】李亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)一張脫落標(biāo)簽的永久裝片,他借助顯微鏡觀察到如圖所示的圖象,該裝片屬于( )
A.植物細(xì)胞
B.動(dòng)物細(xì)胞
C.病毒
D.細(xì)菌
【答案】B
【解析】解:A、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)(內(nèi)有葉綠體和液泡),其中細(xì)胞壁起支持和保護(hù)作用,維持植物細(xì)胞的形態(tài);A不符合題意;B、圖中細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu),細(xì)胞不規(guī)則,屬于動(dòng)物細(xì)胞,B符合題意;C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),C不符合題意;D、細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體,D不符合題意.故選:B.
動(dòng)植物細(xì)胞和細(xì)菌的異同點(diǎn)如下:
細(xì)菌細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 | 植物細(xì)胞 | |
不同點(diǎn) | 無成形的細(xì)胞核, | 無細(xì)胞壁,無葉綠體 | 有細(xì)胞壁、葉綠體 |
相同點(diǎn) | 都有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜 |
據(jù)此解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】初中生物實(shí)驗(yàn)曾經(jīng)帶給我們很多樂趣,請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)體會(huì)回答問題:
(1)A圖的氣球慢慢脹大,主要原因是發(fā)酵過程產(chǎn)生了___________。
(2)B圖是綠葉在光下制造有機(jī)物的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程,小燒杯中的液體①是 ___________。
(3)C圖可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________。
(4)D圖中小魚頭部的鰓蓋和軀干部用濕棉絮包裹起來的目的是___________
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【題目】你認(rèn)為與資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的“兩型社會(huì)”建設(shè)主題不符的一項(xiàng)是( )
A.減少農(nóng)藥、化肥的使用
B.改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生
C.搭乘公共交通工具出行
D.使用塑料購(gòu)物袋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中①是肌,②是肌。
(2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作,①處于狀態(tài),②處于狀態(tài)。屈肘時(shí),骨骼肌接受了神
經(jīng)傳來的興奮而收縮,牽引繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些蛾初羽化時(shí)只靠味覺來找食物,因此不能找到無味的花但當(dāng)它采過無味的花后,最后建立了視覺和事物之間的聯(lián)系,以后就能采無味的花了,這種行為稱為( )
A.學(xué)習(xí)行為 B.取食行為 C.貯食行為 D.繁殖行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天,植物體吸收的水分主要用于( )
A.進(jìn)行光合作用 B.進(jìn)行呼吸作用
C.進(jìn)行蒸騰作用 D.保留在植物體內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】胰島所屬的腺體類型、其分泌物對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式,分別屬于( )
A.內(nèi)分泌腺 激素調(diào)節(jié)
B.外分泌腺 激素調(diào)節(jié)
C.內(nèi)分泌腺 神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.外分泌腺 神經(jīng)調(diào)節(jié)
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