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如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內均裝入澄清石灰水.
(1)如果氣體的進出均選擇彎管,在實驗時,應向甲瓶
吹氣
吹氣
;向乙瓶
吸氣
吸氣
.(吸氣、吹氣)
(2)經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是
瓶.
(3)在本實驗中,甲瓶的作用是
驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
,乙瓶的作用是
作對照
作對照
分析:此題是關于驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗填空題,可結合人體的吸氣和呼氣以及氣體成分的變化來分析、解答.
解答:解:(1)、如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,如果氣體的進出均選擇彎管,在實驗時,應向甲瓶吹起,因為甲瓶中的彎管是深入到石灰水中的,如果向甲瓶吸氣就會把瓶中的石灰水吸進口腔內.乙瓶中的彎管沒深入到石灰水中,而直管是深入到石灰水的,應該向乙瓶中吸氣,因為,如果向乙瓶中吹氣,乙瓶中的氣壓增大,會把石灰水從直管中壓出.
(2)、人呼出的氣體中含較多的二氧化碳,而吸入的氣體中含較多的氧氣,因此,經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是甲瓶,因為向甲瓶吹氣后,吹出的氣體中含較多的二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁.
(3)、本實驗,是向甲瓶中吹入二氧化碳,因此,甲瓶的作用是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,乙瓶起對照作用.
故答案為:(1)吹氣;吸氣
(2)甲
(3)驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳;作對照
點評:關于在吸氣和呼氣時氣體各成分含量的變化是考察的重點,可結合著具體的實驗掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,據圖回答問題.
(1)兩個錐形瓶中裝的是什么液體?
 

(2)吸入氣體時應該捏緊
 
處的橡皮管,呼氣時應該捏緊
 
處的橡皮管.
(3)實驗結果是
 

(4)這個實驗說明了什么?為什么?
 

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科目:初中生物 來源:《4.3 人體的呼吸》2012年單元測試卷(葫蘆島六中)(解析版) 題型:解答題

如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內均裝入澄清石灰水.
(1)如果氣體的進出均選擇彎管,在實驗時,應向甲瓶______;向乙瓶______.(吸氣、吹氣)
(2)經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是______瓶.
(3)在本實驗中,甲瓶的作用是______,乙瓶的作用是______.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內均裝入澄清石灰水.
(1)如果氣體的進出均選擇彎管,在實驗時,應向甲瓶______;向乙瓶______.(吸氣、吹氣)
(2)經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是______瓶.
(3)在本實驗中,甲瓶的作用是______,乙瓶的作用是______.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省濟寧市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內均裝入澄清石灰水.
(1)如果氣體的進出均選擇彎管,在實驗時,應向甲瓶______;向乙瓶______.(吸氣、吹氣)
(2)經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是______瓶.
(3)在本實驗中,甲瓶的作用是______,乙瓶的作用是______.

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