如圖甲和乙表示植物葉片一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出的情況，你認(rèn)為敘述正確的是哪一項(xiàng)？（ ）

A．圖甲發(fā)生在白天，體內(nèi)有機(jī)物增加
B．圖甲發(fā)生在夜間，體內(nèi)有機(jī)物減少
C．圖乙發(fā)生在白天，體內(nèi)有機(jī)物減少
D．圖甲發(fā)生在夜間，體內(nèi)有機(jī)物增加
【答案】分析：在白天有光，植物體能進(jìn)行呼吸作用、光合作用和蒸騰作用，夜晚能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，據(jù)此答題．
解答：解：葉片白天進(jìn)行光合作用、蒸騰作用和呼吸作用，光合作用產(chǎn)生的氧氣大于消耗的氧氣，因此放出氧氣，晚上只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，放出二氧化碳．

圖甲吸收二氧化碳，放出氧，為光合作用，合成有機(jī)物，體內(nèi)有機(jī)物增加用，；圖乙吸收氧，放出二氧化碳，為呼吸作用，分解有機(jī)物，可在白天或夜晚；
故選：A
點(diǎn)評(píng)：光合作用和呼吸作用是一對(duì)互相聯(lián)系、互相對(duì)立的兩個(gè)生理過程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?徐州）小明是一個(gè)初二的學(xué)生，他常�？吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題：
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）．
二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理?xiàng)l件都相同．
三、一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：
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        植株   實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克   實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克     生長(zhǎng)情況
          甲     41     51   植株弱小、葉色變黃
          乙     41     70 植株較健壯、葉色較綠
          丙     41     99   植株健壯、葉色濃綠請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問題：
      （1）小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是       
      （2）比較
      甲、乙
      甲、乙
      兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論
      否
      否
      ．
      （3）請(qǐng)仿照如圖的甲，將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來．
      （4）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)丙盆吊蘭呵護(hù)有加，由于澆水過勤．吊蘭爛根死亡．這主要是因?yàn)橥寥乐兴痔啵瑢?dǎo)致
      D
      D
      （填選項(xiàng)字母）．
      A．根吸收了過多水分．造成細(xì)胞破裂    B．根部細(xì)菌大量繁殖，損傷了植物的根
      C．土壤中營(yíng)養(yǎng)成分過少，造成根細(xì)胞死亡  D．土壤中氧氣過少，根無法進(jìn)行正常呼吸．

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      科目：初中生物 來源： 題型：

      如圖甲表示某生長(zhǎng)的大棚蔬菜示意圖，圖乙為該植物葉表皮上的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：

      （1）植物生長(zhǎng)生理活動(dòng)需要水和無機(jī)鹽，是通過甲圖中[D]
      導(dǎo)管
      導(dǎo)管
      運(yùn)輸?shù)街参锼枰牟课?br />（2）甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，其中[B]
      蒸騰作用
      蒸騰作用
      過程，受圖乙中[a]
      保衛(wèi)細(xì)胞
      保衛(wèi)細(xì)胞
      保衛(wèi)細(xì)胞所控的
      氣孔
      氣孔
      的開閉的影響，其開閉受
      光照
      光照
      等環(huán)境因素的影響．[A]
      呼吸作用
      呼吸作用
      過程，是細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)．這一過程發(fā)生在圖丙的[5]
      線粒體
      線粒體
      中．
      （3）對(duì)大棚蔬菜采取控制溫度、增施有機(jī)肥、合理密植等措施，提高[C]
      光合作用
      光合作用
      光合作用效率，這在圖丙[4]
      葉綠體
      葉綠體
      進(jìn)行，以提高蔬菜產(chǎn)量．

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      科目：初中生物 來源： 題型：解答題

      小明是一個(gè)初二的學(xué)生，他常�？吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題：
      一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）．
      二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理?xiàng)l件都相同．
      三、一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：
      植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克　 生長(zhǎng)情況
      　 甲　 41　 51 植株弱小、葉色變黃
      　 乙　 41　 70植株較健壯、葉色較綠
      　 丙　 41　 99 植株健壯、葉色濃綠
      請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問題：
      （1）小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是　　　
      （2）比較______兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論______．
      （3）請(qǐng)仿照如圖的甲，將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來．
      （4）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)丙盆吊蘭呵護(hù)有加，由于澆水過勤．吊蘭爛根死亡．這主要是因?yàn)橥寥乐兴痔啵瑢?dǎo)致______（填選項(xiàng)字母）．
      A．根吸收了過多水分．造成細(xì)胞破裂　 B．根部細(xì)菌大量繁殖，損傷了植物的根
      C．土壤中營(yíng)養(yǎng)成分過少，造成根細(xì)胞死亡 D．土壤中氧氣過少，根無法進(jìn)行正常呼吸．

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      科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省臨沂市沂水縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

      小明是一個(gè)初二的學(xué)生，他常�？吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題：
      一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）．
      二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理?xiàng)l件都相同．
      三、一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：
        植株  實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克  實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克    生長(zhǎng)情況
          甲    41    51  植株弱小、葉色變黃
          乙    41    70植株較健壯、葉色較綠
          丙    41    99  植株健壯、葉色濃綠
      請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問題：
      （1）小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是       
      （2）比較______兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論______．
      （3）請(qǐng)仿照如圖的甲，將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來．
      （4）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)丙盆吊蘭呵護(hù)有加，由于澆水過勤．吊蘭爛根死亡．這主要是因?yàn)橥寥乐兴痔啵瑢?dǎo)致______（填選項(xiàng)字母）．
      A．根吸收了過多水分．造成細(xì)胞破裂    B．根部細(xì)菌大量繁殖，損傷了植物的根
      C．土壤中營(yíng)養(yǎng)成分過少，造成根細(xì)胞死亡  D．土壤中氧氣過少，根無法進(jìn)行正常呼吸．

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      科目：初中生物 來源：2010年江蘇省徐州市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

      小明是一個(gè)初二的學(xué)生，他常�？吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題：
      一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）．
      二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理?xiàng)l件都相同．
      三、一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：
        植株  實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克  實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克    生長(zhǎng)情況
          甲    41    51  植株弱小、葉色變黃
          乙    41    70植株較健壯、葉色較綠
          丙    41    99  植株健壯、葉色濃綠
      請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問題：
      （1）小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是       
      （2）比較______兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論______．
      （3）請(qǐng)仿照如圖的甲，將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來．
      （4）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)丙盆吊蘭呵護(hù)有加，由于澆水過勤．吊蘭爛根死亡．這主要是因?yàn)橥寥乐兴痔�，�?dǎo)致______（填選項(xiàng)字母）．
      A．根吸收了過多水分．造成細(xì)胞破裂    B．根部細(xì)菌大量繁殖，損傷了植物的根
      C．土壤中營(yíng)養(yǎng)成分過少，造成根細(xì)胞死亡  D．土壤中氧氣過少，根無法進(jìn)行正常呼吸．

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