達爾文把通過激烈的          ，           ，                   的現(xiàn)象叫自然選擇。
生存斗爭、適者生存、不適者被淘汰

試題分析：自然選擇學(xué)說認為，絕大多數(shù)生物都有過渡繁殖的傾向，也就是說，生物能夠產(chǎn)生大量的后代，而這些后代中能夠生存下來的卻是少數(shù)個體，這種大量繁殖，少量生 存的原因是：在自然界中生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去都要為爭奪足夠的食物和空間進行生存斗爭，生存斗爭包括生物同種個體 和不同種個體之間的斗爭，以及生物與自然條件，在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易生存下來并繁殖后代，同時將有利變異遺傳給下一代，而具有不利變異的 個體則容易被淘汰。
點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握達爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大量使用農(nóng)藥，反而使害蟲增多，原因是                     （    ）
A．害蟲被大量消滅B．食蟲鳥大量減少
C．使害蟲產(chǎn)生抗藥性D．環(huán)境污染嚴重

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)田中施用某種農(nóng)藥防治害蟲，使用年數(shù)越長，效果越差。下列對這一現(xiàn)象的解釋中，正確的是
A．農(nóng)藥的質(zhì)量起來越差
B．農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異
C．農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異
D．害蟲不會自然產(chǎn)生抵抗農(nóng)藥的變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

（     ）現(xiàn)今生活在地球上的爬行動物仍然能進化成為鳥類和哺乳類。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們在動物園中所看到的長頸鹿，頸都是很長的。請根據(jù)達爾文的生物進化理論，對其作出正確的解釋是由于（   ）
A．生物遺傳B．自然選擇C．生物變異D．物適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

達爾文把“適者生存、不適者被淘汰”的過程稱為
A．遺傳變異B．自然選擇C．過度繁殖D．生存斗爭

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物進化的總體趨勢為：由_________到_________，由_______到_________，由_________到____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強，殺蟲效果減弱，原因是：
A．殺蟲劑造成害蟲基因突變，產(chǎn)生了抗藥性基因
B．害蟲體內(nèi)積累的殺蟲劑增加了自身的抗藥性
C．抗藥性強的害蟲所產(chǎn)生的后代一定具有很強的抗藥性
D．殺蟲劑對害蟲有選擇作用，使抗藥性強的的害蟲被保留了下來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

達爾文的進化理論揭示了地球上所有生物都來源于原始的          ，不同生物之間存在著           關(guān)系。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案