分析 圖示為血液循環(huán)和氣體交換示意圖,其中1是右心房,2是右心室,3是左心房,4是左心室,5是肺動(dòng)脈,6是肺靜脈,7是主動(dòng)脈,8是上下腔靜脈;箭頭表示血液流動(dòng)的方向.
解答 解:(1)血液循環(huán)系統(tǒng)由血管和心臟組成.血液在這個(gè)封閉的系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動(dòng),動(dòng)力是心臟.血液由血漿和血細(xì)胞組成,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血;所以血液由2右心室射出,流經(jīng)5肺動(dòng)脈、6肺靜脈到3左心房的循環(huán)途徑為肺循環(huán).
(3)肺循環(huán):流回右心房的血液,經(jīng)右心室壓入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房,這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán).
(4)血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血;
(5)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室,其中D左心室的壁最厚,這是與左心室收縮是把血液輸送到全身、輸送血液的距離最長(zhǎng)相適應(yīng)的.
體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房,左心室是體循環(huán)的起點(diǎn).
(6)心房與心室之間的房室瓣只能朝向心室開,心室與動(dòng)脈之間的動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開.這些瓣膜只能向一個(gè)方向開:這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流.
故答案為:(1)血管;心臟;血漿;血細(xì)胞;
(2)右心室;左心房;肺動(dòng)脈;主動(dòng)脈;
(3)肺循環(huán);
(4)氧;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
(5)4;左心室;體;
(6)動(dòng)脈瓣;防止血液倒流;心室;動(dòng)脈
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知心臟的結(jié)構(gòu)、心臟各腔與之相連的血管、瓣膜的作用以及血液循環(huán)途徑.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩周 | B. | 九個(gè)月 | C. | 六個(gè)月 | D. | 兩個(gè)月 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的綠粒和黃粒 | B. | 小麥的抗倒伏和抗銹病 | ||
C. | 番茄的紅果和圓果 | D. | 玉米的高莖和豌豆的矮莖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦皮層 | |
B. | 心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房 | |
C. | 外界空氣→鼻→喉→咽→氣管→支氣管 | |
D. | 有機(jī)物→根→莖→葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在圖中,[1]是關(guān)節(jié)頭,[2]是關(guān)節(jié)囊 | |
B. | 關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式越復(fù)雜,牽拉關(guān)節(jié)的肌肉數(shù)就越多 | |
C. | 只有哺乳動(dòng)物和人的骨骼有關(guān)節(jié) | |
D. | [5]可減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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