【題目】下列生物學(xué)觀點(diǎn)描述正確的是

A. 生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈

B. 小麥種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，全部來(lái)至于土壤

C. 一塊農(nóng)田、一個(gè)湖泊、一片樹葉都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D. 幼根的生長(zhǎng)是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的增大共同作用的結(jié)果

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。

生物圈是人類和其它生物生存的家園，它包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面，A錯(cuò)誤；

小麥屬于單子葉植物，其種子是由胚、胚乳和種皮組成，種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，全部來(lái)自于胚乳，B錯(cuò)誤；

一塊農(nóng)田、一個(gè)湖泊都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；一片樹葉只有生產(chǎn)者的一個(gè)營(yíng)養(yǎng)器官，不包括消費(fèi)者、分解者和非生物部分，不屬于生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；

幼根的生長(zhǎng)是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的增大共同作用的結(jié)果，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列詩(shī)文或諺語(yǔ)所體現(xiàn)的生命現(xiàn)象或科學(xué)道理，解釋錯(cuò)誤的是（　　）

A. 大魚吃小魚，小魚吃蝦米--生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

B. 唯有葵花向日傾--生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

C. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生-生物的生長(zhǎng)和繁殖

D. 桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐--生物的遺傳和變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生命出現(xiàn)后，下列哪項(xiàng)順序符合生物進(jìn)化的實(shí)際情況（ ）

A. 光合作用→無(wú)氧呼吸→有氧呼吸

B. 無(wú)氧呼吸→光合作用→有氧呼吸

C. 無(wú)氧呼吸→有氧呼吸→光合作用

D. 有氧呼吸→光合作用→無(wú)氧呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)美國(guó)媒體報(bào)道，2018年10月27日90歲諾獎(jiǎng)得主詹姆斯·沃森不幸車禍住院。他對(duì)人類的主要貢獻(xiàn)是

A. 生物分類 B. 生物進(jìn)化論

C. 血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn) D. DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷題

（1）動(dòng)物有應(yīng)激性，植物沒有應(yīng)激性。（______）

（2）變形蟲分割成有核和無(wú)核部分，往無(wú)核部分植入新的細(xì)胞核，也可產(chǎn)生新個(gè)體。（______）

（3）根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí)細(xì)胞失水。（______）

（4）大量植樹造林可改善空氣質(zhì)量。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（表中未涉及的其他條件均適宜）．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

組別

種子數(shù)（粒）

水分

溫度

光照

萌發(fā)數(shù)（粒）

1

20

不加水

25℃

有光

0

2

20

適量的水

25℃

有光

19

3

20

過量的水將種子淹沒

25℃

有光

0

4

20

適量的水

25℃

無(wú)光

18

5

20

適量的水

0℃

有光

0

（1）本實(shí)驗(yàn)可以形成_______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）3組和4組_____（填“能”或“不能”）形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是_________。

（3）若要探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)該選擇_____組與____組進(jìn)行對(duì)照，根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是：______________________________。

（4）若用1組與2組進(jìn)行對(duì)照，變量是______，針對(duì)這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)我們可以提出問題：

________________________________________？

（5）3組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少_____________。

（6）每組選用20粒種子而不是1粒種子的目的是_____________________________。

（7）2組和4組仍有未萌發(fā)的種子，原因可能是_____________________________。（寫出兩種原因即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于由于食物鏈?zhǔn)艿狡茐亩斐赊r(nóng)作物減產(chǎn)的原因是（ ）

A. 不合理使用農(nóng)藥

B. 特大的水災(zāi)

C. 酸雨的危害

D. 大量捕殺青蛙，使害蟲大量繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)內(nèi)的單位液體中尿素含量最多的是（　�。�

A. 入球小動(dòng)脈

B. 出球小動(dòng)脈

C. 腎靜脈

D. 腎小管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

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