Question

某生物學(xué)興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，四位同學(xué)分別對饅頭做了不同處理，其具體實(shí)驗(yàn)操作情況如下：

姓名	試管編號	加入物質(zhì)	處理情況
小張	①	饅頭碎屑+2mL唾液	充分?jǐn)嚢?/td>
小楊	②	饅頭碎屑+2mL清水	充分?jǐn)嚢?/td>
小劉	③	饅頭塊+2mL唾液	充分?jǐn)嚢?/td>
小李	④	饅頭碎屑+2mL唾液	不進(jìn)行攪拌

（1）若將4支試管都放入37℃左右的溫水中保溫10min后取出、冷卻，再滴加少量碘液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．其中不變藍(lán)色的是    號試管中的液體，原因是    ．
（2）若以唾液為變量時(shí)，①號試管和    號試管組成一組對照實(shí)驗(yàn)．可得到的結(jié)論是    ．
（3）小李和小張兩位同學(xué)的對照實(shí)驗(yàn)可以說明    有助于唾液對淀粉的消化．
（4）小劉和小張的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駱?gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)？    （填‘能’或‘不能’）
（5）若要設(shè)計(jì)一組以溫度為變量的對照實(shí)驗(yàn)，可將①號試管放在37℃左右的溫水中，另一試管放在80℃的熱水中進(jìn)行對照．請你指出這一試管中應(yīng)該加入的物質(zhì)：    ，處理情況：    ．

Answer 1

【答案】分析：在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中將饅頭切成碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼、攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌．
解答：解：（1）①號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍(lán)；②號試管里的清水對淀粉無作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色；③號試管中的饅頭塊與唾液的接觸面積小，饅頭中的淀粉沒有被徹底分解；因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色；④號試管中的饅頭碎屑與唾液不進(jìn)行攪拌接觸不充分，饅頭中的淀粉沒有被徹底分解，因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色．
（2）①號試管和②號試管組成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量為：唾液，結(jié)果分析可得唾液對淀粉有消化作用
（3）小李和小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以形成對照，唯一變量為：是否攪拌，分析可得饅頭的消化與 舌的攪拌有關(guān)．
（4）小劉和小張的實(shí)驗(yàn)可以形成對照，唯一變量為：饅頭塊大小，分析可得饅頭的消化與牙齒的咀嚼有關(guān)．
（5）如果將①號試管放在37℃左右的溫水中，另一試管放在80℃的熱水中進(jìn)行對照．以溫度為變量的對照實(shí)驗(yàn)，要保證其它量相同．所以這一試管中應(yīng)該加入的物質(zhì)與①相同--饅頭碎屑+2mL唾液，并且充分?jǐn)嚢瑁?br />故答案為：（1）①；唾液將淀粉分解成麥芽糖
（2）②唾液對淀粉有消化作用
（3）舌的攪拌
（4）能
（5）饅頭碎屑+2mL唾液； 充分?jǐn)嚢?br />點(diǎn)評：科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題；解答該類試題時(shí)要善于找出實(shí)驗(yàn)設(shè)置中的變量和對照實(shí)驗(yàn)．