3.判定一個(gè)高等生物細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞的依據(jù)是該細(xì)胞沒有 ( 。
A.細(xì)胞壁B.葉綠體C.液泡D.線粒體

分析 動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體.
植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體等結(jié)構(gòu).

解答 解:動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體等結(jié)構(gòu).所以動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體. 動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒有細(xì)胞壁、大的液泡以及葉綠體.但有的植物細(xì)胞沒有葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),但一定具有細(xì)胞壁.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”這一問題時(shí)有如下的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):在一段劈 開的竹筒(長 15 厘米)  的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將兩只 螞蟻等距離放在兩滴液體之間;然后觀察螞蟻的行為.
(1)此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是螞蟻喜歡甜食.
(2)若觀察到螞蟻爬向濃糖水一端取食現(xiàn)象,說明螞蟻喜歡甜食.
(3)針對(duì)針實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處,甲同學(xué)的改進(jìn)方案是增加螞蟻的數(shù)量,而乙同學(xué)的改進(jìn)方案是重復(fù)實(shí)驗(yàn).兩種改進(jìn)方案中,甲同學(xué)的方案比較合理.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.你做過“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)嗎?請(qǐng)回顧該實(shí)驗(yàn),回答下列問題.
(1)血管在魚的身體各個(gè)部位都有分布.選擇尾鰭作為觀察的部位,是因?yàn)槲馋捰斜《该鞯奶攸c(diǎn),適于在顯微鏡下觀察.
(2)圖是小魚尾鰭在顯微鏡下的兩個(gè)視野,能觀察到血液流動(dòng)情況的是B
 
A.圖一      B.圖二       C.圖一和圖二      D.都觀察不到
(3)若視野中的血流方向?yàn)閺挠蚁蜃,則血流速度較快的血管是[4]動(dòng)脈.
(4)該實(shí)驗(yàn)用到的是小魚的活體,要使小魚離開水短時(shí)間內(nèi)不至于死亡,需要采取的措施是用濕潤的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖①~④各是細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)的一個(gè)示意圖.按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和層次排序,正確的是(  )
A.④→②→①→③B.①→②→③→④C.①→③→④→②D.②→④→①→③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.下列為四類植物的特征資料,表中“+”表示有,“-”表示沒有.請(qǐng)回答:
根、莖、葉果實(shí)種子
A+--+
B----
C+---
D-+++
(1)表中表示裸子植物的是A,(填字母),B是用孢子來繁殖后代的.
(2)從上述四類植物分析,排出由低等到高等的順序是BCAD(填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.某同學(xué)在森林公園游玩時(shí),發(fā)現(xiàn)一只松鼠在竹林里出現(xiàn).它是不是也吃竹筍呢?為了驗(yàn)證自己的疑問,他拔了幾棵新鮮竹筍放在路邊,然后靜靜地躲在一旁觀察,一段時(shí)間后果真發(fā)現(xiàn)松鼠津津有味地啃了起來,對(duì)于以上劃線部分這環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(  )
A.提出問題B.獲取事實(shí)和證據(jù)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案D.建立猜想和假設(shè)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.當(dāng)你感冒到醫(yī)院看病時(shí),醫(yī)生通常問你是否頭痛、咳嗽、鼻塞,然后給你測(cè)量體溫,醫(yī)生采取這些活動(dòng)的直接目的是為了( 。
A.提出問題B.提出猜想C.獲取事實(shí)與依據(jù)D.交流

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.大豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)中共同具有的部分是( 。
①種皮;②胚芽;③子葉;④胚乳;⑤胚軸;⑥胚根.
A.①②③④⑥B.②③④⑤⑥C.①②③⑤⑥D.①②③④⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.農(nóng)民老王通過飼養(yǎng)牛蛙和家豬的致富之路.他觀察到雌雄牛蛙以“抱對(duì)”形式進(jìn)行繁殖、家豬是以“交配”形式進(jìn)行繁殖,請(qǐng)你說出這兩種動(dòng)物的受精方式( 。
A.牛蛙和家豬都是體內(nèi)受精B.牛蛙是體內(nèi)受精,家豬是體外受精
C.牛蛙和家豬都是體外受精D.牛蛙是體外受精,家豬是體內(nèi)受精

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案