【題目】根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問題：

⑴寫出圖中各序號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱

1______2______3______4______5______6______7______8______

⑵圖中由2到3 的循環(huán)途徑為__________循環(huán)，其主要作用是為組織細(xì)胞提供_________________,同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的________；由4到1為________循環(huán),其主要作用是______________________。若向離體的羊心臟肺靜脈注水，水流出的血管是_____________。

【答案】左心房左心室右心房右心室主動(dòng)脈上下腔靜脈肺動(dòng)脈肺靜脈體循環(huán)氧氣養(yǎng)料代謝廢物肺循環(huán)通過肺氣體交換,排出血液中二氧化碳, 空氣中氧氣進(jìn)入血液主動(dòng)脈

【解析】（1）圖示中序號分別表示心臟結(jié)構(gòu)的1．左心房，2．左心室，3．右心房，4．右心室和心臟相連的血管分別表示為5．主動(dòng)脈，6．上、下腔靜脈，7．肺動(dòng)脈，8．肺靜脈．

（2）體循環(huán)是指左心室收縮，把血液泵入主動(dòng)脈、通過各級動(dòng)脈到達(dá)全身毛細(xì)血管，在通過各級靜脈到達(dá)上下腔靜脈，運(yùn)回右心室．即圖中2→5→組織細(xì)胞的毛細(xì)血管→6→3，其主要作用是為組織細(xì)胞提供氧氣和養(yǎng)料，同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的代謝廢物；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；即圖中的：4→7→肺泡的毛細(xì)血管網(wǎng)→8→1．其主要作用是通過肺氣體交換，排出血液中二氧化碳，空氣中氧氣進(jìn)入血液．在心臟的結(jié)構(gòu)中心房和心室之間有房室瓣，心室和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，保證血液只能由心房流向心室，由心室流向動(dòng)脈，即心房→心室→動(dòng)脈，不會倒流．因此若向離體的羊心臟肺靜脈注水，水流出的血管是主動(dòng)脈

故答案為：

（1）1．左心房； 2．左心室； 3．右心房； 4．右心室； 5．主動(dòng)脈； 6．上下腔靜脈； 7．肺動(dòng)脈； 8．肺靜脈

（2）體；氧氣、養(yǎng)料；代謝廢物；肺；通過肺氣體交換，排出血液中二氧化碳，空氣中氧氣進(jìn)入血液；主動(dòng)脈．

點(diǎn)睛; 本題考查血液循環(huán)的途徑、心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、與心臟相連的血管的特點(diǎn)及組織里的氣體交換后血液性質(zhì)的變化，通過識圖解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞分裂的敘述中，不正確的是 （ ）

A．細(xì)胞核首先分裂成兩個(gè)

B．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多

C．細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核

D．從原來細(xì)胞的中央縊裂成兩個(gè)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物的生殖方式是有性生殖的是（ ）

A. 椒草的葉能長成新植株

B. 向日葵通過種植繁殖后代

C. 月季可用枝條扦插繁殖

D. 蘋果可用嫁接來繁育優(yōu)良品種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的牽�；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳）

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是__________________。

（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上都有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______。

（3）通過本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明___________________________ ；比較葉片乙和丙，可以說明______________。

（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取__________等（請答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是

①用酒精去掉葉綠素

②把天竺葵放在光下照射

③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分

④把天竺葵放在黑暗處一晝夜

⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙

⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒

A．④③②⑤①⑥ B．④②③①⑤⑥

C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右下方，要把物像移到視野中央，應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)玻片標(biāo)本 （ ）

A.左上方 B. 左下方 C.右上方 D.右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成，生態(tài)系統(tǒng)中的 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

（2）圖中只顯示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是 ，它們能把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡單的 ，供植物重新利用。

（3）圖中的兔和鼠繁殖和哺育后代的方式都具有 的特征；貓頭鷹和蛇都是通過 繁殖后代。

（4）在一定的時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值 （填“大于”、“等于”或“小于”）全部消費(fèi)者獲得的能量值。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是消化系統(tǒng)的示意圖。

⑴寫出圖中各序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱

1______ 2______3______4______5______6______

7______ 8______9______10 ______

⑵為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案。

① 如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn)，目的是研究_________。

② 若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合

是___________________。

③ 3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________。你對此現(xiàn)象的解釋是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答問題：

（1）關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、[ ] 和關(guān)節(jié)囊組成。

（2）關(guān)節(jié)面覆蓋著既光滑又有彈性的[ 5 ] 。

（3）關(guān)節(jié)囊非常堅(jiān)韌，把相鄰的兩塊骨牢牢地連在一起，加之[ 1 ] 和[ 3 ] 相互吻合，所以關(guān)節(jié)十分牢固。

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