傳染病的傳染源是指（ ）

A．傳播疾病的生物或生物媒介 B．能散播病原體的人或動物

C．病原體就是傳染源 D．病人的排泄物和分泌物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省韶關(guān)市八年級上階段測三生物卷（解析版） 題型：選擇題

在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是（ ）

A．固氮作用 B．提供二氧化碳 C．提供水分 D．提供有機物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省七年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

人們食用海帶，主要食用海帶的（ ）

A．根狀物 B．葉狀體 C．整個植物體 D．葉

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科目：初中生物 來源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級上復(fù)習(xí)七生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于傳染病特點的是：（ ）

A．在人與人之間傳播 B．在人與動物之間傳播

C．由病原體引起 D．由營養(yǎng)不良引起

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科目：初中生物 來源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級上復(fù)習(xí)七生物卷（解析版） 題型：選擇題

流行性感冒的傳播途徑主要是（ ）

A．水傳播和飲食傳播 B．飲食傳播和接觸傳播

C．空氣傳播和飛沫傳播 D．蟲媒傳播和接觸傳播

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科目：初中生物 來源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級上復(fù)習(xí)六生物卷（解析版） 題型：填空題

如圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠（個體大），請回答有關(guān)問題：

（1）在這項研究中，被研究的性狀是什么？ ____________________，控制這個性狀的基因是__________________________。

（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了__________________________。

（3）由此可推論，在生物的傳種接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？____________

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科目：初中生物 來源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級上復(fù)習(xí)六生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中能遺傳的變異是

A．玉米由于水肥充足穗大粒足 B．色盲

C．單眼皮經(jīng)過美容手術(shù)后后變成雙眼皮 D．夏天人的皮膚變黑

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科目：初中生物 來源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級上復(fù)習(xí)二生物卷（解析版） 題型：填空題

當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為屬于 行為．

（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？

（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和 而獲得．

（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的 決定的，而學(xué)習(xí)行為是在 的基礎(chǔ)上建立的．

（5）學(xué)習(xí)行為對動物的生存有什么意義？

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科目：初中生物 來源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級上復(fù)習(xí)八生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體的特異性免疫不同于非特異性免疫的特點是

A．特異性免疫是每個人生來就有的

B．特異性免疫不是針對某一類病原體

C．特異性免疫對多種病原體起防御作用

D．特異性免疫主要是產(chǎn)生抗體對付病原體

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同步練習(xí)冊答案