【題目】如圖是在救護(hù)傷員時(shí),醫(yī)護(hù)人員所用的一些急教措施。以下敘述不正確的是( 。

A. 甲圖搶救措施為心肺復(fù)蘇、其順序?yàn)椤跋華后B”

B. 甲圖在進(jìn)行急救前,應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. 某人b處出血時(shí),血液鮮紅色,從傷口噴出,按乙圖位置止血

D. 在甲圖和乙圖搶救結(jié)束后。要立即打120電話呼救

【答案】D

【解析】

病人在生命遇到意外事故如溺水、觸電時(shí),會(huì)出現(xiàn)突然停止呼吸的現(xiàn)象,若不及時(shí)進(jìn)行搶救大腦和心臟供氧不足會(huì)造成死忘,所以要進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟按壓的方法來(lái)進(jìn)行急救。

A、甲圖搶救措施為心肺復(fù)蘇、其順序:首先實(shí)行胸外按壓,再實(shí)行開放氣道,接著是人工呼吸,故“先A后B”,A正確;

B、呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成。是氣體進(jìn)出肺的通道。人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人,做人工呼吸時(shí),如果口腔內(nèi)有泥土、血塊等,必須先清除干凈,使病人保持呼吸道的暢通。然后再進(jìn)行口對(duì)口吹氣。甲圖在進(jìn)行急救前,應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通,B正確;

C、動(dòng)脈是血液從心臟流向全身各處去的血管,壓力大,血流速度快,動(dòng)脈出血呈噴射狀或?yàn)R出,血色鮮紅,因此應(yīng)該在近心端止血。如圖乙中,a處外出血時(shí),血液鮮紅色,從傷口噴出,應(yīng)該是動(dòng)脈出血,應(yīng)該在近心端止血,即傷口的上方指壓止血,C正確;

D、當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時(shí),我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話,同時(shí)正確的實(shí)施一定的急救措施,D錯(cuò)誤。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中不正確的是( )

A.生物都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B.生物都能生長(zhǎng)和繁殖

C.生物都能進(jìn)行呼吸 D.生物都能進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)。在A,B兩個(gè)燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆相同的種子,并分別編號(hào)。將A燒杯放在溫度適宜的環(huán)境中,B燒杯放入低溫環(huán)境中,幾天后觀察。

(1)在6顆種子中,你認(rèn)為_____號(hào)種子能夠萌發(fā),①號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是________________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括3組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中②與⑤對(duì)照,主要探究的是________對(duì)種子萌發(fā)的影響,③與②對(duì)照,主要探究的是________對(duì)種子萌發(fā)的影響。

(3)如果全部種子都沒(méi)有萌發(fā),則可能的原因是______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是對(duì)如圖所示某昆蟲發(fā)育過(guò)程的解釋。

(1)該昆蟲發(fā)育過(guò)程屬_______變態(tài)發(fā)育,其發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)a_______、b_______、e_________、d________四個(gè)時(shí)期。屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有(舉一例)__________

(2)與蝗蟲相比,該昆蟲的發(fā)育過(guò)程多了________期。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某種樹葉的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問(wèn)題:

(1)若此圖為光合作用示意圖, 箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]________ , [2]__________, [3]________ , [4]__________,

(2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是 [1]________ [2] ________。

(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)[2]是__________。

(4)物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是____,物質(zhì)[3]的運(yùn)輸通道是______,物質(zhì)[4]的運(yùn)輸通道是_______。

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【題目】人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足將會(huì)導(dǎo)致

A糖尿病 B侏儒癥 C呆小癥 D巨人癥

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【題目】在研究生命起源的過(guò)程中,米勒的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明

A. 原始地球能形成原始生命

B. 生命起源于原始大氣

C. 在原始地球條件下能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

D. 在紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成原始生命

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【題目】如圖,曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對(duì)應(yīng)。下列分析正確的是

A.若a是生產(chǎn)者,則c是分解者

B.這條食物鏈可以寫成abc

C.若b滅絕,則c的數(shù)量先上升后下降

D.該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成

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【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如右圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 氣孔的開閉由5保衛(wèi)細(xì)胞控制

B. 圖中4是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”

C. 圖中3的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體

D. 多數(shù)植物的葉片通過(guò)上表皮散失的水分比下表皮多

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