【題目】瑩瑩不幸患上尿毒癥,腎失去了泌尿功能,需要定時(shí)進(jìn)行血液透析。透析時(shí),血液向透析液排出的物質(zhì)主要是( )
A. 血細(xì)胞、水、尿素、蛋白質(zhì)
B. 水、葡萄糖、氨基酸、蛋白質(zhì)
C. 水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、尿酸
D. 紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽
【答案】C
【解析】
血液透析是利用半透膜的彌散作用,小分子物質(zhì)可以透過(guò)半透膜。血液中的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)不能通過(guò)半透膜,水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿酸、尿素等可以通過(guò)半透膜。
血細(xì)胞、蛋白質(zhì)不能通過(guò)半透膜,A不正確;蛋白質(zhì)不能通過(guò)半透膜,B不正確;水、無(wú)機(jī)鹽、尿酸、尿素等都能通過(guò)半透膜,C正確;紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)不能通過(guò)半透膜,D不正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人不小心手臂擦破皮,滲出一點(diǎn)血跡,這時(shí)可以采取的措施是( )
A.撥打電話(huà)“120”,緊急呼救
B.將傷口沖洗干凈并消毒,然后貼上創(chuàng)可貼
C.趕緊送醫(yī)院
D.用止血帶或繃帶壓迫止血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于植物的光合作用和呼吸作用,正確的描述是( )
A.日光下進(jìn)行光合作用,呼吸作用停止
B.光合作用強(qiáng)于呼吸作用
C.呼吸作用在夜間進(jìn)行,光合作用在日間進(jìn)行
D.葉片進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖____示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1]____的主要功能是______________ 。
(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[ ]________,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[ ]________。對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是蝗蟲(chóng)外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)蝗蟲(chóng)身體是由[①]_____、[②]_____和[③]腹部構(gòu)成.
(2)蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是翅和_____,都著生在_____部.
(3)體表有外骨骼,具有_____和支持內(nèi)部柔軟器官、_____體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
(4)將蝗蟲(chóng)胸部、腹部插入水中,過(guò)一段時(shí)間蝗蟲(chóng)死亡,這是因?yàn)榛认x(chóng)呼吸時(shí)氣體出入身體的門(mén)戶(hù)﹣﹣_____被淹沒(méi)所致.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取兩粒菜豆種子,在條件適宜的情況下使其萌發(fā),等幼苗發(fā)育到一定時(shí)期,切去其中一株的根尖,幾天后發(fā)現(xiàn)被切去根尖的幼根不再生長(zhǎng),另一株幼根卻生長(zhǎng)得很快,這是由于根尖中( )。
A.根冠和分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞 B.根冠增加新細(xì)胞,伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)
C.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷增長(zhǎng) D.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)由 、 和 組成,構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是 ,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ,中樞神經(jīng)系統(tǒng)由 和 構(gòu)成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蠑螈、蟾蜍、大鯢等其他兩棲類(lèi)動(dòng)物和蛙一樣,幼體在水中生活,成體是水陸兩棲 .(判斷對(duì)錯(cuò))
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