17．呼吸道可以清除空氣中所有的有害物質(zhì)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，能對(duì)進(jìn)入人體的氣體做初步的處理，分析解答．

解答 解：呼吸道能對(duì)進(jìn)入人體的氣體做初步的處理，使吸入的空氣變得清潔、溫暖和濕潤(rùn)，但這種處理能力是有一定限度的，不能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害，如感冒病毒仍然可以通過(guò)呼吸道進(jìn)入人體使人患流感．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵掌握呼吸道對(duì)空氣的處理能力，明確這種處理能力是有一定限度的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各圖表示高等動(dòng)物的四種組織．其中能夠接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．保護(hù)地球是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，2014年6月5日是世界環(huán)境日，我國(guó)今年的主題是“想污染宣戰(zhàn)”．下列做法對(duì)人類(lèi)的生存環(huán)境會(huì)造成危害的是（　�。�
A．回收廢舊電池B．汽車(chē)尾氣的大量排放
C．使用無(wú)磷洗衣粉D．工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要關(guān)注包裝上的（　�。�
①保質(zhì)期      ②添加劑的種類(lèi)      ③生產(chǎn)日期      ④廠家廠址      ⑤質(zhì)量安全標(biāo)志．
A．①②③B．③④⑤C．①②③④D．①②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是由3個(gè)園所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖，下列選項(xiàng)符合這種類(lèi)別關(guān)系的是（　�。�
A．Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因B．Ⅰ兔的牙齒、Ⅱ門(mén)齒、Ⅲ臼齒
C．Ⅰ種子植物、Ⅱ藻類(lèi)植物、Ⅲ被子植物D．Ⅰ無(wú)脊椎動(dòng)物、Ⅱ節(jié)肢動(dòng)物、Ⅲ昆蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料1：科技人員將剛結(jié)出的圓形西瓜幼果放進(jìn)立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生長(zhǎng)，則原本圓形西瓜會(huì)被塑造成方形．
材料2：蔡甸18名小學(xué)生嘔吐，系諾如病毒腸道傳染疾�。�
      諾如病毒以腸道傳播為主，可通過(guò)污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，常在社區(qū)、學(xué)校、餐館、醫(yī)院等處引起集體暴發(fā)．諾如病毒沒(méi)有疫苗和特效藥物，注意個(gè)人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生是預(yù)防的關(guān)鍵．
（1）若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然生長(zhǎng)，則會(huì)結(jié)出圓形或橢圓形西瓜．
（2）從傳染病的角度分析，諾如病毒是該傳染病的病原體，該病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．從預(yù)防傳染病的措施看，注意個(gè)人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．根據(jù)脊椎骨的有無(wú)分類(lèi)正確的是（　　）
A．②③④⑥為脊椎動(dòng)物B．②③④⑤為脊椎動(dòng)物C．①③⑥為無(wú)脊椎動(dòng)物D．①②⑥為無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列屬于人類(lèi)正常精子性別染色體組成的是（　�。�
A．22條常染色體+YYB．22條常染色體+X或Y
C．21條常染色體+XYD．21條常染色體+XX

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)血液循環(huán)最先到達(dá)心臟的（　�。�
A．右心房B．右心室C．左心房D．左心室

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同步練習(xí)冊(cè)答案