【題目】探究實(shí)驗(yàn)
將若干只家蠅按一定的雌雄比例分成A、B兩組。A組家蠅用一定濃度的DDT處理,B組家蠅不使用DDT,喂養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察并比較,發(fā)現(xiàn)A組家蠅的后代比B組家蠅的后代抗藥性強(qiáng)。(實(shí)驗(yàn)證明:家蠅中原來(lái)就存在具有抗藥性的個(gè)體)
(1)A組家蠅抗藥能力強(qiáng)的原因是:A組使用DDT處理后,使沒(méi)有抗藥性的家蠅和抗藥性較弱的家蠅被淘汰,_____的家蠅存活下來(lái),并將這種有利變異_____給后代。
(2)B組家蠅抗藥能力弱的原因是:B組沒(méi)有使用DDT處理,有沒(méi)有抗藥性的家蠅都存活了下來(lái)。
(3)A組中家蠅抗藥性的增強(qiáng),是通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,這是_____的結(jié)果。
(4)該探究實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)變量是_____。
【答案】抗藥能力強(qiáng) 遺傳 自然選擇 有無(wú)DDT
【解析】
達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),是生物進(jìn)化論的核心內(nèi)容。自然選擇學(xué)說(shuō)的中心論點(diǎn)是:物種是可變的。而且生物具有多樣性和適應(yīng)性。自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是:過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存。
(1)A組家蠅抗藥能力強(qiáng)的原因是:A組使用DDT處理后,使沒(méi)有抗藥性的家蠅和抗藥性較弱的家蠅被淘汰,抗藥能力強(qiáng)的家蠅存活下來(lái),并將這種有利變異遺傳給后代。
(3)B組家蠅抗藥能力弱的原因是:B組沒(méi)有使用DDT處理,有沒(méi)有抗藥性的家蠅都存活了下來(lái)。A組中家蠅抗藥性的增強(qiáng),是通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,這是自然選擇的結(jié)果。
(4)A組家蠅用一定濃度的DDT處理,B組家蠅不用DDT處理,故該實(shí)驗(yàn)中的變量是DDT的有無(wú)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于人體的呼吸方面的論述,其中錯(cuò)誤的是
A.鼻腔對(duì)吸入的氣體能起溫暖、濕潤(rùn)、清潔作用
B.氣管壁的腺細(xì)胞能分泌黏液粘住吸入氣體中的部分灰塵以及細(xì)菌
C.吃飯時(shí)大聲說(shuō)笑容易導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽
D.人平靜吸氣時(shí)膈肌舒張,肺容積減小,肺內(nèi)氣壓增大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列人工呼吸時(shí)的處理不恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A. 要清除病人口鼻中的異物使呼吸順暢
B. 吹氣時(shí)要用一只手將病人的鼻子捏住
C. 心臟按壓和人工呼吸交替進(jìn)行
D. 人工呼吸一次后可用力搖晃一下病人使其蘇醒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溫室栽培西瓜時(shí),要保持一定晝夜溫差的原因是( )
A.降低呼吸強(qiáng)度,增加有機(jī)物的積累
B.提高光合效率,加速有機(jī)物的運(yùn)輸
C.調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,控制莖葉的過(guò)度生長(zhǎng)
D.調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,控制病害的發(fā)生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】三峽大壩蓄水后有些生物的生存受到了威脅,為了挽救這些生物最好采取下列哪一種措施?( )
A.將受到威脅的生物遷地保護(hù)
B.建立種質(zhì)庫(kù)
C.建立自然保護(hù)區(qū)
D.制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人類進(jìn)化發(fā)展的過(guò)程中,哪個(gè)結(jié)構(gòu)的容量發(fā)展變化極為顯著
A. 心臟B. 肺C. 腦D. 胃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下文字各說(shuō)明了生物的哪種特征?
(1)一粒蘋(píng)果種子能長(zhǎng)成一棵蘋(píng)果樹(shù),一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。(____)
(2)含羞草的葉子受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂。(____)
(3)秋天到了,葉子從樹(shù)上落下來(lái)了;人運(yùn)動(dòng)之后大量出汗。(____)
(4)蜻蜓點(diǎn)水。(____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作如表:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 不做任何處理 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 水中加入甲狀腺激素 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 正常發(fā)育 | 停止發(fā)育 | 提前發(fā)育 |
乙組后來(lái)加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。依據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷,正確的是( 。
A. 甲狀腺是內(nèi)分泌腺B. 甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝
C. 甲狀腺激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育D. 甲與乙、乙與丙形成對(duì)照
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