分析 (1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室.左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱為房室瓣,朝向心室開,保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,朝動(dòng)脈開,保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈,防止血液倒流.
心臟的結(jié)構(gòu)如圖:
.
(2)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(3)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(4)圖中,A右心房、B左心房、C右心室、D左心室、E主動(dòng)脈、F肺動(dòng)脈、G肺靜脈、H下腔靜脈.
解答 解:(1)血液循環(huán)路線如圖所示:
.
兩圖對(duì)照可知,圖心臟的結(jié)構(gòu)名稱:
A 右心房B 左心房
C 右心室D 左心室
E 主動(dòng)脈F 肺動(dòng)脈
(2)血液循環(huán)中,體循環(huán)開始于心臟的D(左心室)(填字母),止于心臟的 A(右心房)(填字母),血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液.所以此循環(huán)中血液成分發(fā)生的變化是由動(dòng)脈血變成了靜脈血.
故答案為:(1)右心房;左心房;右心室;左心室;主動(dòng)脈;肺動(dòng)脈
(2)D;A;動(dòng)脈;靜脈
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)的途徑和血液變化.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抵抗細(xì)菌和病毒等物質(zhì) | B. | 保證呼吸道的暢通 | ||
C. | 溫暖空氣 | D. | 清除灰塵和細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸內(nèi)心臟手術(shù)和人工呼吸 | B. | 胸內(nèi)心臟手術(shù)和肺內(nèi)手術(shù) | ||
C. | 胸外心臟按壓和人工呼吸 | D. | 胸外心臟按壓和肺內(nèi)手術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧和二氧化碳的交換 | B. | 肺泡的彈性 | ||
C. | 氣體分子的擴(kuò)散 | D. | 呼吸肌的收縮和舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 不做任何處理 | 水中加入甲狀腺激素 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 停止發(fā)育 | 正常發(fā)育成 青蛙 | 提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙 |
A. | 乙丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的有無 | |
B. | 甲狀腺能分泌甲狀腺激素 | |
C. | 甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育 | |
D. | 乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用 |
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