6.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時,動脈的辨別特征是( 。
A.管腔較細(xì)B.管腔較粗
C.血液流向心臟D.管中紅細(xì)胞成單行通過

分析 用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.

解答 解:用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,管腔較粗;由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.其中毛細(xì)血管的特點是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過;管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢.
故選:B

點評 回答此題的關(guān)鍵是能夠使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動情況并能識別各血管的名稱.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列不屬于內(nèi)分泌腺的是( 。
A.卵巢B.垂體C.汗腺D.腎上腺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于人類出現(xiàn)的敘述,正確的是( 。
A.人和黑猩猩都是從類人猿進(jìn)化來的
B.僅有環(huán)境的變化,就能使猿進(jìn)化成人
C.勞動在從猿到人的進(jìn)化中起十分重要的作用
D.語言是人與動物的唯一本質(zhì)區(qū)別

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.眾所周知,如果沒有食物,人仍可以存活幾周,如果沒有空氣,人可能連幾分鐘都無法生存,人進(jìn)行呼吸時,呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是( 。
①水分增加 ②氧氣含量增加 ③氮氣含量減少 ④二氧化碳含量增加.
A.①④B.②③④C.①②④D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是(  )
A.黑猩猩B.長臂猿C.獼猴D.森林古猿

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請根據(jù)如圖回答下列各問(括號里填序號,橫線上填名稱)
(1)食物和氣體都能經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是[3]咽.
(2)氣體交換的主要部位是[6]肺.
(3)吸氣時7處于收縮狀態(tài)(填舒張寫或收縮).
(4)對吸入的氣體有清潔、濕潤溫暖的結(jié)構(gòu)是[1]鼻.
(5)支氣管的末端形成肺泡.肺泡壁是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,便于氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.按要求完成下列一項試驗
題目:膝跳反射
(一)目的要求
(1)通過做膝跳反射實驗,知道什么是反射.
(2)學(xué)習(xí)做膝跳反射實驗的方法.
(二)方法步驟
        步驟要點        注意事項
(1)分組.2人一組,輪流實驗.
(2)受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿自然地搭在這條腿上.
(3)實驗者用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣迅速叩擊受試者上面那條腿膝蓋下面的韌帶,同時觀察這條腿有什么反應(yīng).
△準(zhǔn)備被叩擊的腿搭在另一條腿上后,不能觸及其它任何物體,腿部肌肉要放松.
△叩擊部位在髕骨下沿,可以先用手找到髕骨,叩擊時動作要快,力量不一定大.
(三)請回答:
(1)叩擊韌帶時,小腿有什么反應(yīng)?小腿迅速前伸
(2)想一想,這種反應(yīng)應(yīng)該叫什么?反射
(3)這種反應(yīng)是先天就有的,還是生活中逐漸獲得的?這種反應(yīng)是先天就有的
(4)膝跳反射受大腦控制嗎?為什么?不受大腦控制.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.植物根尖各部分結(jié)構(gòu)中細(xì)胞生長、伸長最快的區(qū)域是(  )
A.伸長區(qū)B.分生區(qū)C.成熟區(qū)D.根冠

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人體反射弧示意圖,請回答下列問題:
(1)圖中④是傳入神經(jīng).
(2)圖中⑥是感受器,它在感受外界刺激后,能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動.
(3)圖中③是反射弧的神經(jīng)中樞,若是一個針刺手指的反射活動,是縮手在先還是痛覺在先?縮手在先.痛覺產(chǎn)生的部位在大腦皮層,這說明在完成反射活動的同時,它其中的神經(jīng)元還會將神經(jīng)沖動沿白質(zhì)傳導(dǎo)到腦.
(4)用圖中序號(文字不給分)和箭頭,寫出該反射弧產(chǎn)生簡單反射活動途徑的五個環(huán)節(jié):⑥→④→③→②→①,例如:縮手反射、排尿反射等簡單反射,反射弧的神經(jīng)中樞在大腦皮層以下.另一類反射活動是人通過長期生活經(jīng)驗的積累,形成的復(fù)雜反射活動,例如聽到鈴聲回到教室,反射弧的神經(jīng)中樞必須有大腦皮層參與.

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同步練習(xí)冊答案