【題目】如圖所示裝置.其中小球藻是單細胞藻類植物,條件適宜時繁殖速度快.閥門A和B可以打開和關(guān)閉.該裝置均置于溫暖適宜的條件下.回答下列問題.
(1)圖示裝置中的三種微生物里,沒有成形細胞核的微生物是________.
(2)若要制成酸奶應(yīng)該關(guān)閉閥門________.
(3)分別吸取乙、丙兩個瓶內(nèi)的液體,放在顯微鏡下觀察.與小球藻細胞相比酵母菌細胞不含_________ .
(4)若閥門A、B同時關(guān)閉,乙瓶中的小球藻的生長速度會逐漸減慢,其主要原因是乳酸菌和酵母菌會產(chǎn)生大量的________氣體.關(guān)閉閥門后,此氣體將大量減少,不利于小球藻________作用的進行,生長速度減慢.
【答案】 乳酸菌 A 葉綠體 二氧化碳 光合
【解析】試題分析:(1)光合作用是指綠色植物在葉綠體里利于光能把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物,并釋放氧氣的過程;(2)酸奶是以鮮牛奶為原料,加入乳酸菌發(fā)酵而成,牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗幔子谙,具有甜酸風(fēng)味;(3)酵母菌屬于真菌,小球藻屬于藻類植物,二者均具有細胞核,乳酸菌屬于細菌,沒有成形的細胞核,據(jù)此解答。
(1)酵母菌屬于真菌,小球藻是單細胞藻類植物,它們的細胞結(jié)構(gòu)都有細胞核;乳酸菌屬于細菌,無成形的細胞核;(2)小球藻是單細胞藻類植物,在適溫光照下能進行光合作用釋放氧氣,而制作酸奶應(yīng)在密閉環(huán)境下進行,在無氧的條件下,牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗,從而制成酸?/span>,因此,要想制成酸奶閥門A應(yīng)關(guān)閉,以防止氧氣進入;(3)分別吸取乙、丙兩個瓶內(nèi)的液體,放在顯微鏡下觀察,與小球藻細胞相比,酵母菌細胞不含葉綠體;(4)若閥門A、B同時關(guān)閉,乙瓶中的小球藻的生長速度會逐漸減慢,其主要原因是乳酸菌和酵母菌會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體,關(guān)閉閥門后,此氣體將大量減少,不利于小球藻光合作用的進行,生長速度減慢。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物科學(xué)是實驗科學(xué),廣闊的自然界是生物學(xué)習(xí)的天然“實驗室”。興趣小組走進大自然,利用天竺葵開展了一系列探究活動。
(1)探究一:二氧化碳是光合作用的原料嗎?
同學(xué)們用天竺葵設(shè)計了圖1所示的三組密閉裝置(提示:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳)。
將三組裝置放在黑暗處一晝夜,然后移到光下照射。幾小時后,分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片,經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液,觀察葉片顏色變化。若____組葉片藍色最深,__________組葉片藍色較淺,_________組葉片不變藍,則說明二氧化碳是光合作用的原料。
(2)探究二:探究綠色植物呼吸作用的強度
同學(xué)們設(shè)計了圖2所示裝置來探究綠色植物呼吸作用。實驗時應(yīng)對裝置進行處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴將向__________(填“左”或“右”)移動,原因是___________________________________________________。根據(jù)一定時間內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化量可計算出呼吸作用的強度。
(3)探究三:扦插材料的處理對植株成活的影響天竺葵扦插方法如下(圖3):
①探究側(cè)芽對扦插成活情況的影響時,同學(xué)們做了如下處理:選擇若干天竺葵枝條,平均分成甲、乙、丙三組。其中甲組不做處理,乙組去掉1個側(cè)芽,丙組去掉2個側(cè)芽。將三組枝條同時扦插在同一塊實驗田里,一段時間后,觀察枝條的生長情況。
若甲組生根情況最好,乙組生根情況居中,丙組生根情況最差,則說明__________________;若__,則說明側(cè)芽抑制生根;若甲、乙、丙三組的生根情況相同或相差不大,則說明側(cè)芽對生根沒有影響。
②請依據(jù)圖3扦插技術(shù)示意圖,圍繞扦插材料的處理,再提出一個可探究的具體問題__________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏季來臨,在一些富含營養(yǎng)的水體中,會發(fā)生水華現(xiàn)象;卮鹨韵聠栴}:
(1)水華爆發(fā)時,主要是藍藻等迅速繁殖,形成藍綠色的浮沫,覆蓋水面,水下植物會大量死亡,原因是_____。死亡的植物,會被細菌分解,這些細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的哪一成分?_____。
(2)人們采取了一些改善水質(zhì)的措施。我國科技人員創(chuàng)造了浮床生態(tài)工藝法來凈化污水水華,如圖,在漂浮水面的浮床上種植水生植物,與水面藍藻等形成_____關(guān)系,爭奪陽光和水中的氮、磷等無機鹽。在水華水域內(nèi)還可以投放草魚等植食性魚類,作用是_____。
(3)已知浮床上的鳳眼蓮能富集鎘、汞等,_____(填“適合”或“不適合”)做家畜飼料,原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】遇到有人因溺水停止呼吸時,應(yīng)采取的措施正確的順序是
①臥平躺 ②打120電話 ③口對口吹氣 ④清除異物和污物
A. ①③④② B. ①②③④ C. ②①④③ D. ②①③④
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【題目】為嚴重?zé)齻幕颊咭浦菜说钠つw,移植的皮膚不易成活,從免疫的角度看,移植的皮膚屬于 ( )
A. 疫苗 B. 病原體 C. 抗體 D. 抗原
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)人的呼吸系統(tǒng)包括肺和呼吸道,呼吸道由圖中________(填數(shù)碼代號)組成。
(2)患感冒時,由于病毒感染,[⑤]中的黏膜會________,造成說話帶鼻音。
(3)[⑥]與血液間進行氣體交換后,血液發(fā)生的變化是____________________。
(4)空氣中的氧氣進入循環(huán)系統(tǒng),需經(jīng)血液里的________運輸?shù)饺砀魈帯?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被子植物的一生,要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結(jié)果、衰老和死亡的過程,如圖是被子植物種子、植株、花、果實的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問題。
(1)當(dāng)一粒種子萌發(fā)時,圖甲中的_______(填序號)會發(fā)育成芽,芽進一步發(fā)育成植物的莖和葉。
(2)圖乙中③幼根的生長是通過_______細胞分裂數(shù)量的增多和伸長區(qū)細胞體積的增大來實現(xiàn)的。
(3)圖丙中,從開花到結(jié)果必須經(jīng)歷_______兩個重要生理過程。
(4)丁圖中②是由丙圖中的_______(填序號)發(fā)育而來。
(5)某人在采摘園的一株桃樹上嘗到了多種口味的桃子,這株桃樹是通過_______(繁殖方式)繁育的。
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