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【題目】人體的下列免疫，屬于特異性免疫的是（ ）

A. 皮膚具有屏障作用 B. 接種乙肝疫苗，預防乙型肝炎

C. 呼吸道黏膜清掃異物 D. 白細胞吞噬金黃葡萄鏈球菌

【答案】B

【解析】

人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：

非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。

皮膚具有屏障作用、呼吸道黏膜清掃異物，都屬于第一道防線，屬于非特異性免疫，故AC不符合題意； 接種乙肝疫苗，預防乙型肝炎是因為體內產生了抗體，屬于第三道防線，是特異性免疫，故B符合題意；白細胞吞噬金黃葡萄鏈球菌，是第二道防線，屬于非特異性免疫，故D不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明家有爺爺、爸爸和媽媽四口人，爺爺患有心臟病，媽媽時常會暈車，現(xiàn)一家四口準備遠程旅游，請你為小明設計合理的一個旅游小藥箱。

（選擇的用具及藥品有：酒精、酒精棉、體溫表、胃痛用藥、創(chuàng)口貼、紗布、剪刀、止瀉藥、感冒藥、碘酒、紅花油、乘暈寧、硝酸甘油、燙傷膏）

要求：

（1）醫(yī)用器具、內服藥、外用藥，至少準備四種

（2）藥品配合要有針對性、實用性、急救性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育方式全過程可以分別用如圖的部分內容表示，已知D為卵期。下列敘述正確的是（ ）

A. 蝗蟲的變態(tài)發(fā)育過程可以表示為D→A→B→C

B. 若用此圖表示家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長C時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一食物網的簡圖，有關敘述錯誤的是

A. X和Y一定是植食性動物

B. X、Y和Z一定都是消費者

C. X+Y+Z的數(shù)量可能比蝗蟲的數(shù)量少

D. 圖示的食物網由4條食物鏈構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的個體發(fā)育起點是

A. 精子 B. 卵細胞 C. 受精卵 D. 嬰兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關于人體免疫的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是________ （填寫圖中字母代號）．

（2）表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是________ （填寫圖中字母代號）．

（3）第一道防線和第二道防線都屬于________性免疫，其特點是：________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是細胞的部分生命活動和顯微鏡結構示意圖2，請根據(jù)圖回答問題。

（1）圖中A表示_____________過程，經過B過程形成了_____________。

（2）葉肉細胞與圖中所示細胞相比，還有___________________結構。（要求結構寫全）

（3）制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時，需要滴加_______________，目的是保持細胞的原有形態(tài)。

（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應調節(jié)[④]遮光器和[]_____________。

（5）若要使視野中的物象更加清晰，應調節(jié)[]_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學將水稻、蘋果、松樹歸為一類，把貫眾、海帶和葫蘆蘚歸為另一類．則他分類的主要依據(jù)是（　�。�
A.根的有無
B.種子的有無
C.果實的有無
D.陸生或水生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內物質的運輸是靠系統(tǒng)來完成的，為血液循環(huán)提供動力的器官是 ．

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