【題目】如圖顯示純合(控制毛色的一對(duì)基因相同如:TT或tt)的棕色豚鼠(雄)與純合的黑色豚鼠(雌)交配后產(chǎn)生下一代的遺傳結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答(用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因):
(1)豚鼠的毛色有不同的表現(xiàn)類(lèi)型,在遺傳學(xué)上棕色和黑色稱(chēng)為一對(duì)。根據(jù)圖中所顯示遺傳結(jié)果,你推測(cè)豚鼠的__毛色是顯性的。
(2)寫(xiě)出圖中相應(yīng)豚鼠的基因組成棕色親本豚鼠:__;黑色親本豚鼠:__.
(3)毛偉同學(xué)家里買(mǎi)了一只黑的豚鼠(雌),不知是純合體還是雜合體(控制毛色的一對(duì)基因不相同),請(qǐng)你幫他鑒定:
①你認(rèn)為可選用毛色為__的雄豚鼠與它交配,根據(jù)所生后代豚鼠的毛色即可鑒定.
②若所生后代豚鼠均無(wú)棕色毛而全是黑色毛,則可斷定被鑒定黑色豚鼠的基因組成最可能是__.
③若所生后代中黑色毛和棕色毛豚鼠均有出現(xiàn),則可斷定被鑒定黑色豚鼠的基因組成為__.
【答案】 相對(duì)性狀 黑色 tt TT 棕色 TT Tt
【解析】試題分析:(1)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái),顯性基因用大寫(xiě)字母表示,隱性基因用小寫(xiě)字母表示;(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,親代有此性狀,在子代中沒(méi)有出現(xiàn)的是隱性性狀,在子代出現(xiàn)的性狀的是顯性性狀。
(1)豚鼠的毛色有不同的表現(xiàn)類(lèi)型,在遺傳學(xué)上棕色和黑色稱(chēng)為一對(duì)相對(duì)性狀;現(xiàn)有一棕色雄性豚鼠與黑色雌性豚鼠交配,產(chǎn)生的子一代都是黑色豚鼠,表明黑色為顯性性狀,棕色為隱性性狀,因此根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,從理論上可推測(cè)出在豚鼠的毛色這一對(duì)性狀中黑色是顯性性狀;(2)用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因,則圖中棕色豚鼠的基因組成是tt,因此棕色豚鼠遺傳給子代豚鼠的基因一定是t,所以子代黑色豚鼠的基因組成是Tt,遺傳圖解如圖:
,
從圖解中看出,圖中相應(yīng)豚鼠的最可能的基因組成:黑毛親本豚鼠:TT;子一代豚鼠:Tt;(3)①由于黑色是顯性性狀,基因組成是TT或Tt,棕色是隱性性狀,基因組成為tt,所以選用毛色為棕色的雄豚鼠與這只黑色雌鼠交配,根據(jù)所生后代的毛色就能鑒定其基因組成;②若所生后代豚鼠均無(wú)棕色毛而全是黑色毛,則可斷定被鑒定黑色豚鼠的基因組成最可能是TT,遺傳圖解如圖1;③若所生后代中既有黑色個(gè)體又有棕色個(gè)體,則被鑒定的黑色豚鼠的基因組成一定為Tt,遺傳圖解如圖2:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的,這個(gè)細(xì)胞就是:( 。
A.卵細(xì)胞
B.受精卵
C.精細(xì)胞
D.神經(jīng)細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物的數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系(A圖為共生關(guān)系)。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題。
(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒(méi)有表示出的生物成分是_____;此生態(tài)系統(tǒng)中,_________是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
(2)圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是___(填字母),即___(填動(dòng)物名稱(chēng))。
(3)圖丙中,B圖表示______關(guān)系。圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖?______。
(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是__________。如果超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害等導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的示意圖(其中①-⑥表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如果[⑥]代表腎小球的過(guò)濾作用,則圖中[C]代表______。
(2)[B]系統(tǒng)的主要器官是______。
(3)食物中的主要供能物質(zhì)被分解成 ______,才能經(jīng)過(guò)生理過(guò)程①進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。
(4)通過(guò)[②]進(jìn)入血液中的物質(zhì),最先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔______。 某同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液組成中明顯增加的是______。
(5)由于______和激素的共同調(diào)節(jié)作用,人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào),密切配合,使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中。其中A、B試管中不加任何物質(zhì),C、D試管中加入抗凝劑。靜置24小時(shí)后,其中正確的圖示是( )
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性的內(nèi)涵包括___________、____________、______________ ;從基因的多樣性角度講:每種生物都是一個(gè)豐富的______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀(guān)察臨時(shí)裝片時(shí),不能將顯微鏡向后傾斜的原因是( )
A. 不便于對(duì)光
B. 不便于畫(huà)生物圖
C. 不便于調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 容易使裝片里的液體溢出,從而影響觀(guān)察,并損壞顯微鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆種子的形成和萌發(fā)過(guò)程如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 受精卵中儲(chǔ)存有遺傳物質(zhì) B. 大豆種子的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自于①
C. ②表示種子的形成過(guò)程 D. 大豆種子萌發(fā)只需氧氣和適宜的溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析下圖所示漫畫(huà),結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)畫(huà)面甲中根的表述說(shuō)明它具有________的功能,完成該功能的主要部位是根尖的_____。
(2)神氣的葉表達(dá)了自己能為其他器官提供____________的功能,完成此作用所需的原料是____。
(3)畫(huà)面乙中莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的________停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒(méi)有葉的________作用提供動(dòng)力,莖也難以完成該工作。
(4)畫(huà)面乙中莖“罷工”使根饑餓難耐,說(shuō)明莖中的________有運(yùn)輸有機(jī)物的作用。
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