1．河里游動的蝦與樹上鳴唱的蟬相比，無論是其外形還是其生活環(huán)境，差異都很大，但它們都屬于節(jié)肢動物，原因是（　　）
A．都用氣管進行呼吸B．都沒有脊柱
C．能迅速避開敵害D．體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)

分析 節(jié)肢動物的特征為許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

解答 解：節(jié)肢動物又可以分為昆蟲綱，如蝗蟲、蟬等；多足綱，如蜈蚣等；甲殼綱，如蝦等．河里游動的蝦與樹上鳴唱的蟬，身體都有體節(jié)和外骨骼，足和觸角都分節(jié)，所以屬于節(jié)肢動物．
故選：D

點評 解題的關鍵是知道節(jié)肢動物的主要特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．蚯蚓剛毛的作用是（　�。�
A．感覺光線B．感覺聲音C．輔助運動D．輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．培養(yǎng)細菌或真菌的一般方法是：（1）配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基；（2）高溫滅菌；（3）接種；（4）放在溫暖的地方培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列對生態(tài)平衡的認識中，正確的是（　�。�
A．生態(tài)平衡是一種動態(tài)平衡
B．生態(tài)系統(tǒng)中動植物的數(shù)量相等
C．生態(tài)系統(tǒng)一旦處于平衡狀態(tài)就不會改變
D．生態(tài)平衡是一種絕對平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀以下實驗探究過程，回答問題
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．
（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是先天性行為，這種行為由動物體內的遺傳物質決定
（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是學習行為．這種行為增加了蟾蜍適應環(huán)境的能力
（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經驗解決問題的能力比人的能力低．
（4）蟾蜍幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上．用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，因此屬于兩棲動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．能使蔬菜變成有酸味的泡菜的生物是（　�。�
A．乳酸菌B．醋酸菌C．酵母菌D．霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．腔腸動物和扁形動物的共同特征除了是多細胞生物外，我們還知道（　�。�
A．身體都是輻射對稱B．身體都是兩側對稱
C．都有口無肛門D．都有口有肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．當洪水來臨時，火蟻會有這樣的行為：工蟻將前后足搭接在一起，在水面上形成“筏子”，護送蟻后、雄蟻和幼蟻到達陸地，而部分工蟻會被魚吃掉．以下說法錯誤的是（　�。�
A．火蟻屬于昆蟲
B．火蟻主要通過動作交流信息
C．這是一種社會行為
D．工蟻這種行為對自己不利，但對群體有利

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在根尖中長白色“絨毛”的結構部分叫（　�。�
A．根冠B．成熟區(qū)C．伸長區(qū)D．分生區(qū)

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