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精英家教網如圖為蝗蟲的形態(tài)圖,請據圖回答:
(1)蝗蟲分布在干燥的陸地,與此相適應的是其體表有
 
,可以保護內臟和起支持作用,還能減少水分的蒸發(fā).
(2)蝗蟲的身體分為A、B、C三部分,其中,
 

 
是感覺和取食的中心.
 
是運動的中心,此部分有運動器官
 

(3)在蝗蟲的B和C部分,有成對的
 
,是氣體進出身體的門戶.
分析:蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,足和翅是其飛行器官,體表有外骨骼,為無脊椎動物,據此答題.
解答:解:(1)蝗蟲的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護和支持了內部結構,又能有效的防止體內水分的蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應干旱陸地生活的重要原因.(2)蝗蟲的身體可分為頭、胸、腹三部分,頭部有觸角一對,復眼一對、口器一個,是感覺和取食的中心.蝗蟲的胸部生有足三對,分別為前足、2中足和3后足,足分節(jié),3后足發(fā)達,適于跳躍,另外蝗蟲還有兩對翅,前翅革質、狹長,有保護作用,后翅柔軟寬大,適于飛行;(3)在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門,是氣體進入蝗蟲體內的門戶,和蝗蟲體內的氣管相通,在氣管處進行氣體交換.故答案為(1)外骨骼(2)A;B;足和翅(3)氣門
點評:關鍵是掌握蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2009?泰安)如圖為蝗蟲的外部形態(tài)及內部結構示意圖.請回答下列問題.
(1)蝗蟲跳躍、飛行的動力來自與[
]
部發(fā)達的肌肉([]內填圖中數碼,其后填相應的名稱,以下同)
(2)蝗蟲的呼吸器官是[
1
1
]
氣管
氣管

(3)蝗蟲是危害玉米、小麥等禾本科農作物的害蟲.現(xiàn)提供某種蝗蟲的卵、飼養(yǎng)箱,自己再選擇恰當的材料,嘗試探究蝗蟲的取食行為.探究方案:
1、作出假設:蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農作物,.
2、培養(yǎng)蝗蟲:從卵開始進行在飼養(yǎng)箱中隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗蝗蟲的取食行為,使探究具有可信度.
3、實驗目的:是探究“蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農作物”,要以玉米、小麥等禾本科農作物和其他植物作為變量設計實驗組和對照組,其中實驗組是放禾本植物的一組,另一組放其他農作物為對照組.
4、結論:蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農作物.
1、作出假設:蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農作物,.
2、培養(yǎng)蝗蟲:從卵開始進行在飼養(yǎng)箱中隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗蝗蟲的取食行為,使探究具有可信度.
3、實驗目的:是探究“蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農作物”,要以玉米、小麥等禾本科農作物和其他植物作為變量設計實驗組和對照組,其中實驗組是放禾本植物的一組,另一組放其他農作物為對照組.
4、結論:蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農作物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物,請分析回答:

(1)如圖所示的五種動物在進化上按照從低等到高等的排列順序為
DBCAE
DBCAE
.(填序號)
(2)E用
呼吸,B用
呼吸.
(3)D與A、B、C、E的主要區(qū)別是身體背部沒有
脊椎骨組成的脊柱
脊椎骨組成的脊柱

(4)與D的發(fā)育過程相比,蝗蟲不經過的發(fā)育時期為

(5)A為丹頂鶴,每年冬天,丹頂鶴都會從黑龍江飛往我省鹽城市沿海地區(qū)過冬,這屬于
遷徙
遷徙
行為.
(6)C 蛙的發(fā)育經歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個時期.蝌蚪和成蛙在形態(tài)結構以及生活習性等方面有顯著的不同,這種發(fā)育稱為
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(7)上圖所示的五種動物中屬于我國一級保護的動物有E大熊貓和
A
A
(填序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為蝗蟲的外部形態(tài)及內部結構示意圖.請回答下列問題.
(1)蝗蟲跳躍、飛行的動力來自與[________]________部發(fā)達的肌肉([]內填圖中數碼,其后填相應的名稱,以下同)
(2)蝗蟲的呼吸器官是[________]________.
(3)蝗蟲是危害玉米、小麥等禾本科農作物的害蟲.現(xiàn)提供某種蝗蟲的卵、飼養(yǎng)箱,自己再選擇恰當的材料,嘗試探究蝗蟲的取食行為.探究方案:________.

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科目:初中生物 來源:2009年山東省泰安市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為蝗蟲的外部形態(tài)及內部結構示意圖.請回答下列問題.
(1)蝗蟲跳躍、飛行的動力來自與[______]______部發(fā)達的肌肉([]內填圖中數碼,其后填相應的名稱,以下同)
(2)蝗蟲的呼吸器官是[______]______.
(3)蝗蟲是危害玉米、小麥等禾本科農作物的害蟲.現(xiàn)提供某種蝗蟲的卵、飼養(yǎng)箱,自己再選擇恰當的材料,嘗試探究蝗蟲的取食行為.探究方案:______.

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