11．春季植樹(shù)時(shí)，為提高移栽樹(shù)苗的成活率，園林工人可采取的措施是（　�。�
A．帶土移栽B．去掉部分葉片移栽
C．在陰雨天或傍晚移栽D．前三項(xiàng)都正確

分析 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行．據(jù)此解答．

解答 解：樹(shù)苗吸收水的主要器官是根．在植樹(shù)過(guò)程中，樹(shù)苗的根不開(kāi)避免的會(huì)受到傷害．為了提高樹(shù)苗的吸水能力，提高樹(shù)苗的成活率，可以采�、賻烈圃�，減少幼根和根毛的損傷，提高樹(shù)苗的吸水能力；植物蒸騰作用的主要器官是葉．植樹(shù)時(shí)②去掉部分葉片移栽和③盡量在傍晚或是陰天移栽，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高樹(shù)苗的保水能力，提高移栽樹(shù)苗的成活率，故D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖，其中①-⑥表示物質(zhì)，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）據(jù)圖可判斷出圖中的物質(zhì)①是葡萄糖，該物質(zhì)進(jìn)入血液后，使其在血液中含量下降的激素是胰島素．
（2）組織細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③進(jìn)入血液后，血液轉(zhuǎn)變靜脈（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血．
（3）④和⑥兩種物質(zhì)中，不含物質(zhì)①的是物質(zhì)⑥．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．運(yùn)動(dòng)員在比賽前吃含哪類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多的食物有利于比賽（　�。�
A．含纖維素較多的食物B．含糖類(lèi)較多的食物
C．含脂肪較多的食物D．含蛋白質(zhì)較多的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同階段的示意圖，其分裂順序正確的是（　　）
A．甲→乙→丙→丁B．甲→丙→丁→乙C．丁→乙→甲→丙D．甲→丙→乙→丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是人體和植物的部分組織，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選出敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（　�。�
A．①、③屬于人體的組織，②、④屬于植物的組織
B．人的大腦主要由③構(gòu)成，②主要分布在芽尖及根尖等處
C．①具有收縮和舒張的功能，人體的血液屬于此類(lèi)組織
D．④的細(xì)胞具有壁薄、液泡較大，有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．春天是大多數(shù)農(nóng)作物的播種季節(jié)，種子在什么樣的環(huán)境條件下才能萌發(fā)？小明在閱讀下面資料后設(shè)計(jì)了探究方案，請(qǐng)你和他一起完成并解答問(wèn)題：
許多農(nóng)作物在春天播種，天寒地凍不適宜播種．播種前往往要松土，使土壤中有充足的空氣，且播種前在地里澆一些水，使土壤潮濕，剛下過(guò)一場(chǎng)小雨，不用澆水就可以播種，但過(guò)于潮濕種子又容易霉?fàn)�．
（一）制定并實(shí)施探究計(jì)劃：
（1）選取40粒粒大飽滿(mǎn)完整的菜豆種子和四個(gè)能夠蓋緊的罐頭瓶，將寫(xiě)有1、2、3、4的標(biāo)簽分別貼在四個(gè)放倒的罐頭瓶上．
（2）在每個(gè)瓶?jī)?nèi)放上兩張餐巾紙，均勻地撒上10粒菜豆種子，再按照下表處理方式實(shí)施：
罐頭瓶編號(hào) 種子數(shù)量 種子所處的環(huán)境
 ①號(hào)瓶 10粒菜豆種子 浸濕的餐巾紙，擰緊瓶蓋，20℃
 ②號(hào)瓶 10粒菜豆種子 干燥的餐巾紙，擰緊瓶蓋，20℃
 ③號(hào)瓶 10粒菜豆種子 浸濕的餐巾紙，抽出空氣后擰緊瓶蓋，20℃
 ④號(hào)瓶 10粒菜豆種子 浸濕的餐巾紙，擰緊瓶蓋，10℃
（二）探究結(jié)果：一段時(shí)間后，小明發(fā)現(xiàn)①號(hào)瓶中大多數(shù)種子萌發(fā)，其余瓶中都無(wú)種子萌發(fā)．
（三）表達(dá)與交流：
（1）探究方案中的①號(hào)瓶和②號(hào)瓶作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組是②號(hào)瓶，實(shí)驗(yàn)的變量是水分．
（2）探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選�、偬�(hào)瓶和③號(hào)瓶作對(duì)照．
（3）探究結(jié)果說(shuō)明，種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是：適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣．
（4）如果①號(hào)瓶中的種子也沒(méi)有萌發(fā)，其可能的原因是種子結(jié)構(gòu)不完整、胚死亡或正處于休眠期．
（5）正在萌發(fā)的種子溫度會(huì)升高，說(shuō)明種子在萌發(fā)過(guò)程中，其中的化學(xué)能發(fā)生了變化，釋放出能量，一部分能量用于種子萌發(fā)，一部分能量以熱能的形式散失．
（6）種子萌發(fā)后，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根，而胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各組動(dòng)物的行為，都屬于先天性行為的一組是（　�。�
A．螞蟻?zhàn)龀�、蚯蚓走T形迷宮、大山雀偷飲牛奶
B．蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻?zhàn)龀�、企鵝孵卵
C．蜜蜂采蜜、魚(yú)類(lèi)洄游、狗聽(tīng)到鈴聲分泌唾液
D．鳥(niǎo)類(lèi)遷徙、黑猩猩從蟻穴中取出白蟻、蟬的鳴叫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如表是某醫(yī)院提供的幾個(gè)樣本的原尿和尿液的化驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)據(jù)此分析并回答有關(guān)問(wèn)題：（注：表中“-”表示很少或無(wú)，“+”表示較多，“++”表示很多）
葡萄糖蛋白質(zhì)無(wú)機(jī)鹽尿素尿酸紅細(xì)胞白細(xì)胞
樣本A--1.62.00.0--
樣本B0.1-0.720.030.002--
樣本C-++1.61.50.02++++
（1）腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位，其由腎小球、腎小囊和腎小管構(gòu)成．
（2）原尿是樣本B，因?yàn)槠渲泻衅咸烟牵?br />（3）正常的尿液是樣本A，因?yàn)槠渲兄缓袩o(wú)機(jī)鹽、尿素．
（4）不正常的尿液是樣本C，因?yàn)槠渲兄缓械鞍踪|(zhì)、紅細(xì)胞、白細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖，同一植物相同大小的兩枝條，一條枝條留葉，一條枝條去掉葉，放盛有等量清水的一樣大小的兩個(gè)量筒A和B中，在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿(mǎn)水面，放在相同的環(huán)境，24小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)量筒A的液面下降得比量筒B多，這說(shuō)明（　�。�
A．帶有葉的枝條蒸騰作用較強(qiáng)，吸收的水分多
B．去掉葉的枝條蒸騰作用較強(qiáng)，吸收的水分多
C．帶有葉的枝條貯存水分較強(qiáng)，吸收的水分多
D．去掉葉的枝條貯存水分較強(qiáng)，吸收的水分多

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