【題目】微生物與人類的關(guān)系是( )
A.微生物對人類生活影響不大 B.所有的微生物都是有害的
C.微生物是沒有害的 D.微生物與人類生產(chǎn)生活關(guān)系密切
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在媽媽的精心呵護下,婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女,請據(jù)圖回答:
(1)A表示_______正在和卵細胞結(jié)合,即受精過程,此受精過程是在媽媽體內(nèi)的 ______ 完成的,形成了B________。
(2)B經(jīng)過不斷的__________形成D,D生長發(fā)育的主要場所是 ______ ,并通過 ______ 和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧.
(3)母乳中含有促進婷婷生長發(fā)育、細胞修復和更新的重要原料是 ______ .
(4)進入青春期后,婷婷體內(nèi)會出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象月經(jīng),這與卵巢分泌的 ______ 激素和孕激素有關(guān).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中能正確表述基因、DNA和染色體三者之間的關(guān)系的是( )
A.基因——→DNA——→染色體
B.基因——→染色體——→DNA
C.DNA——→染色體——→基因
D.DNA——→基因——→染色體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體呼吸的示意圖,其中①表示肺泡與外界的氣體交換,②表示肺泡內(nèi)氣體交換,③表示氣體在血液中的運輸,④表示組織間氣體交換。請回答:
(1)在過程①中,與吸入的氣體相比,呼出的氣體中含有較______的二氧化碳。
(2)通過過程②,含氧較少的_____________血變?yōu)楹踟S富的_____________血。
(3)血液中運輸氧的血細胞是____________,氧氣由這種血細胞攜帶,經(jīng)過程③運輸?shù)浇M織間,通過過程______(填序號)進入組織細胞,供組織細胞進行__________作用,分解有機物,釋放__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖中的草屬于___________,兔、蛇、鼠、狐貍、鷹屬于_________。
(2)圖中最長的一條食物鏈是:_____________________________________。
(3)圖中各條相互交錯的___________構(gòu)成食物網(wǎng)。
(4)如果狐的數(shù)量大量減少,兔的數(shù)量大量增加,則短時間內(nèi)草會_________________(填“減少”或“增加”)。
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【題目】下面是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的圖像從如圖所示的左圖轉(zhuǎn)為右圖,正確的操作步驟是 ( )
①動粗準焦螺旋
②調(diào)節(jié)光圈
③動細準焦螺旋
④動轉(zhuǎn)換器
⑤移動玻片標本
A. ①→②→③→④ B. ④→⑤→③→②
C. ②→①→⑤→④ D. ⑤→④→②→③
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【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是
A. a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)
B. b表示水分由導管從低往高運輸,動力主要來自蒸騰作用
C. c表示水分的散失,“門戶”是氣孔
D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán),途徑是:大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣
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【題目】如圖是長頸鹿的進化過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)由圖①可見長頸鹿祖先脖子有長有短,說明生物個體之間存在著_________。
(2)圖②和圖③說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,長頸鹿只通過通取食高處的樹葉來生活。此時,脖子更______(填“長”或“短”)的個體容易獲得食物而生存下來?梢姡哂_______變異(填“有利”或“不利”)的個體容易在___________中獲勝,并繁衍后代。
(3)綜上所述,在進化過程中長頸鹿的脖子越來越長,這是_______的結(jié)果。
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