我們學(xué)習(xí)的課文《小蝌蚪找媽媽》，主要表現(xiàn)了生物的什么特征（　�。�
分析：此題考查生物的生長(zhǎng)的理解和應(yīng)用．
解答：解：A：繁殖是生物產(chǎn)生后代的過(guò)程，如蜻蜓點(diǎn)水．故該選項(xiàng)不符合題意；
B：生長(zhǎng)是生物普遍具有的一種特性，生物通過(guò)生長(zhǎng)使體形增大，體重增加．由蝌蚪長(zhǎng)到青蛙，主要表現(xiàn)了生物的生長(zhǎng)特征．故選B
C：由A可知：故該選項(xiàng)不符合題意；
D：應(yīng)激性是生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)．故該選項(xiàng)不符合題意；
故選：B
點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)生物生長(zhǎng)的特征的理解和應(yīng)用，不要把生長(zhǎng)和繁殖混淆．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們學(xué)習(xí)的課文《小蝌蚪找媽媽》，主要表現(xiàn)了生物的什么特征（　�。�
A．繁殖B．生長(zhǎng)C．生長(zhǎng)和繁殖D．應(yīng)激性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的短文，回答下列問(wèn)題。

                            小蝌蚪找媽媽

   池塘里有一群小蝌蚪，大腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活的游來(lái)游去。

   小蝌蚪游啊游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條后腿，他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，就迎了上去，問(wèn)：“鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚(yú)媽媽說(shuō)：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游啊游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條前腿。他們看見(jiàn)烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　睘觚斝χf(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游啊游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。小蝌蚪游過(guò)去，叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　鼻嗤軏寢尩皖^一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)把！”他們后退一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽?zhuān)焯烊プ胶οx(chóng)。

（1）這則童話(huà)說(shuō)明了青蛙的發(fā)育過(guò)程。讀完后我們知道：由蝌蚪發(fā)育到青蛙的過(guò)程中，先長(zhǎng)出_________腿，后長(zhǎng)出_______腿。蝌蚪用_______呼吸，青蛙的呼吸器官是________。

（2）鯉魚(yú)媽媽說(shuō)她不是小蝌蚪的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龑儆赺________類(lèi)動(dòng)物。她用________呼吸。

（3）烏龜媽媽說(shuō)她不是小蝌蚪的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龑儆赺________類(lèi)動(dòng)物。

（4）通過(guò)學(xué)習(xí)你知道蝌蚪找不到媽媽的原因嗎？

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科目：初中生物 來(lái)源：2008-2009學(xué)年安徽省六安市霍邱縣陳埠中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們學(xué)習(xí)的課文《小蝌蚪找媽媽》，主要表現(xiàn)了生物的什么特征（ ）
A．繁殖
B．生長(zhǎng)
C．生長(zhǎng)和繁殖
D．應(yīng)激性

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科目：初中生物 來(lái)源：0112 期中題 題型：單選題

我們學(xué)習(xí)的課文《小蝌蚪找媽媽》，主要表現(xiàn)了生物的什么特征
[     ]
A．繁殖
B．生長(zhǎng)
C．生長(zhǎng)和繁殖
D．應(yīng)激性

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